17．下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（　�。�
A．綠色蔬菜保鮮的適宜溫度為-10℃B．溫江全年平均氣溫為26℃
C．正常的新生兒的質(zhì)量約為500gD．銀河系的質(zhì)量尺度為1041kg

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、蔬菜保鮮溫度高于0℃，不可能是-10℃，故A不符合實際；
B、溫江夏季平均氣溫為28℃，全年平均氣溫比28℃要低得多，故B不符合實際；
C、正常的新生兒的質(zhì)量在3000g左右，故C不符合實際；
D、銀河系體積龐大，質(zhì)量非常大，在1041kg左右，故D符合實際．
故選D．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．在圖中根據(jù)通電螺線管的N極，標出磁感線方向、小磁針的N極以及電源正、負極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．王慧同學是九年級的學生，另具張大爺對這個月的電費有懷疑，讓他幫助核對，張大爺有40W的電燈三盞，每天平均正常工作4h，一個月按30天計算．
（1）這三盞電燈的連接方式是并聯(lián)；
（2）張大爺這個月用電度數(shù)為多少（須有計算過程）；
（3）若張大爺家月初的電表示數(shù)為如圖所示，則月末的示數(shù)應為多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時，小明同學把收集到的數(shù)據(jù)填入下表，但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖所示．
（1）漏填的三個數(shù)據(jù)分別是：78、10、7.80；
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等．（寫出一個）
（3）小明與其他同學交流后，發(fā)現(xiàn)某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種性質(zhì)，并把它定義為密度，鐵塊的密度是7.8×103kg/m3，它表示的物理意義是1m3鐵的質(zhì)量是7.8×103kg．
實驗次數(shù)測量對象質(zhì)量（g）體積
（cm3）		質(zhì)量/體積（g/cm3）
1鐵塊146.867.80
2鐵塊2
3鐵塊3156207.80
4塑塊17.561.25
5塑塊212.5101.25
6塑塊325201.25

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．空氣中的細顆粒物又稱PM2.5，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的二十分之一，PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，關(guān)于它的單位，下列選項中正確的是（　　）
A．cmB．mmC．μmD．nm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）如圖甲，紅墨水在水中擴散開來，這是由于分子間有間隙，且分子在不停地在無規(guī)則運動．
（2）如圖乙，當帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時，鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來，這說明帶電的物體能吸引輕小的物體，還能說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（3）如圖丙，彈簧測力計的量程為0～5N，所測得的拉力大小為1.4N．
（4）如圖丁，為了驗證鐵塊能否吸引磁體，進行的操作是固定住裝鐵塊的小車，釋放裝磁鐵的小車，觀察裝磁鐵的小車是否被吸引．
（5）如圖戊，為判斷重力的方向，進行的操作：緩慢改變木板的傾角．，觀察懸線OA的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一個中學生每只腳與地面的接觸面積約為200cm2，當他雙腳站立時，對地面的壓強最接近（　�。�
A．2.5×102PaB．2.5×103PaC．1.5×103PaD．1.5×104Pa

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是測平均速度的實驗裝置：
（1）實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）實驗中為了便于測量小車的運動時間，斜面應保持較小坡度（填“較小”或“較大”）．
（3）由實驗測量可知，小車通過上半程的平均速度比小車通過下半程的平均速度�。ㄌ睢靶　�、“大”或“等于”），表明小車做的是變速（填“勻速”或“變速”）運動． 
（4）實驗過程中某一時刻秒表示數(shù)如圖所示，則讀數(shù)為337.5s．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案