生活中我們會見到或使用許多機(jī)械，好像用它們無所不能，事實(shí)上用它們永遠(yuǎn)做不到

    A．省力            B．省距離         C．省功    D．省時

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


電能表是用來測量      的儀表．如圖所示，榮榮家的電能表示數(shù)為         。她想知道電能表是否準(zhǔn)確，于是將一只標(biāo)有“220V 60W”的白熾燈單獨(dú)接入電路，此時燈泡正常發(fā)光，檢測中發(fā)現(xiàn)2min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了7轉(zhuǎn)．由此判斷轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速偏        ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明探究滑輪組的機(jī)械效率，動滑輪重1N，用3N的拉力F通過該滑輪組勻速拉起重4N的物體，物體沿豎直方向上升0.2m．此過程中，額外功和機(jī)械效率分別是（ ）

A.0.2J 83.3%

B.0.2J 66.7%

C.0.4J 80%

D.0.4J 66.7%

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科目：初中物理 來源： 題型：


測量蘋果的密度：

（1）方法一：如圖所示，用天平測得蘋果A的質(zhì)量為         g，若蘋果A的體積為200cm3，則蘋果A的密度為         kg/ m3

（2）方法二：將蘋果B輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果B漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果B全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為ρ水，則蘋果B密度的表達(dá)式為ρ蘋果=         ．（用所測的物理量來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們能區(qū)分不同老師聲音的主要依據(jù)是      

　A．音色   B．音調(diào)    C．響度     D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，乙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是

A．如果向甲容器中加入鹽水，木塊再次靜止受到的浮力變大

B．如果向甲容器中加入鹽水，木塊再次靜止受到的浮力不變

C．如果向乙容器中加入酒精，小球再次靜止受到的浮力不變

D．如果向乙容器中加入鹽水，小球再次靜止受到的浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用蓋子蓋緊，液體對瓶底的壓強(qiáng)為p；將瓶子倒過來時，液體對瓶蓋的壓強(qiáng)為p2，則p1        p2（填“＞”、“＜”或“＝”）；若瓶底面積是瓶蓋面積的3倍，飲料質(zhì)量是瓶子質(zhì)量的5倍，正放、倒放時瓶子對桌面的壓強(qiáng)分別為p1’、 p2’，則p1’: p2’         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象屬于凝華的是

 


A．露珠的形成        B．寒冬，窗玻璃      C．將熔融狀態(tài)的玻璃   D．冬天冰凍的

                   冰花剔透             軋制成玻璃板         衣服也會干

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科目：初中物理 來源： 題型：


．如圖是探究“摩擦力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法。

（1）怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？方法是：把小車放在同一斜面的 ▲ ，由靜止開始下滑。（2）怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”呢？方法是：比較小車放在不同表面上運(yùn)動的距離或 ▲ 。

（3）怎樣得出“小車不受力作用是的運(yùn)動狀態(tài)”呢？必須要用推理的方法，即：如果小車運(yùn)動時不受摩擦力的作用，那么小車將 ▲ 。

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同步練習(xí)冊答案