如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了
A. 使音叉的振動盡快停下來 B. 把聲音的振動時間延遲
C. 把音叉的微小振動放大,便于觀察 D. 使聲波被多次反射形成回聲
科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理 第13 章 133 比熱容 同步訓(xùn)練試卷 題型:單選題
汽車發(fā)動機用循環(huán)流動的水來冷卻,這是因為( )
A. 有水的地方多 B. 水比較便宜
C. 水的比熱容較大 D. 水的密度大
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年九年級物理全冊第18章《電功率》單元練習(xí) 題型:填空題
如圖所示,電壓U=12V,燈泡L的額定電壓為9V,其電流與電壓的關(guān)系如圖所示,滑動變阻器R的最大阻值為10Ω.則燈泡L正常發(fā)光時的功率為_____W.阻值為_____Ω.在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中,燈泡L消耗電功率的最小值是_____W.在某次正常調(diào)節(jié)中,R的阻值變化量比L的阻值變化量大,則滑片P的移動方向是_____(選填“一定向左”“一定向右”或“向左、向右均可”)。
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科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理全冊 第三章聲的世界 單元測試卷 題型:填空題
如圖所示是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍,他們所發(fā)出的聲音都是由發(fā)聲部位________而產(chǎn)生的。地震前通常會有次聲波產(chǎn)生,人、海豚和大象能最先感覺到的是________。
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科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理全冊 第三章聲的世界 單元測試卷 題型:單選題
對于人失去聽覺,下列說法不正確的是( )
A. 人只要失去聽覺,就不能感知聲音
B. 如果因為傳導(dǎo)障礙而失去聽覺,可以通過骨傳導(dǎo)來感知聲音
C. 對于因傳導(dǎo)障礙而失去聽覺的人,只要設(shè)法將外界產(chǎn)生的振動傳給聽覺神經(jīng),就可以感知聲音
D. 聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺
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科目:初中物理 來源:魯教版2018屆五四制物理九年級上冊 第十二章 電壓和電阻 單元測試卷 題型:實驗題
某學(xué)習(xí)小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小因素時,找資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細相同時,其電阻與長度成正比,即可以用下述表達式表示:R′=Kx,其中K為比例常數(shù),x為導(dǎo)體的長度,于是他們用下面的器材:電壓定的電源、開關(guān)、粗細均勻鎳鉻合金絲、電壓表等及圖示電路來探究此問題,圖中AB為鎳鉻合金絲,P為活動端,圖2為實物連線圖。
(1)他們的實驗方法是控制了____________不變。
(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片,電壓表的示數(shù)______(填“能”或“不能”)反映導(dǎo)體AP間電阻的變化,理由__________________。
(3)要完成此實驗,除了記錄電壓表示數(shù)外,還需要的測量器材是________。
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科目:初中物理 來源:魯教版2018屆五四制物理九年級上冊 第十二章 電壓和電阻 單元測試卷 題型:填空題
小佑收集了很多材料和長度都相同但粗細不同的鉛筆芯。如圖所示,是用他身邊的器材自制的簡易調(diào)光燈電路。閉合開關(guān),夾子A向右移動的過程中燈泡亮度應(yīng)該_______(選填“變亮”、“變暗”、或“不變”);夾子A從最左端移動到最右端的過程中,他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯,他應(yīng)該調(diào)換更_______(選填“粗”或“細”)的鉛筆芯來做實驗。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型:實驗題
小勇在江邊拾到一塊鵝卵石,他想知道這塊鵝卵石的密度,于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量,請將表格中的空白處補充完整.
石塊的質(zhì)量 m石/g | 量筒中水的體積 V水/cm3 | 石塊放入后的總體積V量/cm3 | 石塊的體積 V石/cm3 | 石塊的密度 ρ石/(kg·m-3) |
32 | 30 | 40 |
(1)若在測量石塊質(zhì)量的過程中,當他向右盤添加最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的右側(cè),當拿掉最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的左側(cè),接下來他應(yīng)該____________,才能準確測出石塊的質(zhì)量.
(2)在測量過程中,小勇若按照圖乙、丙、甲的順序進行測量,則測量的密度值會__(選填“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:人教版2章測試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
下列哪些措施可以減弱噪聲
A. 停止使用一次性白色泡沫飯盒
B. 科學(xué)家研制氟里昂的代用品
C. 在摩托車內(nèi)燃機排氣管上裝消聲器
D. 為了推銷商品商場在門口安裝高音喇叭
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