【題目】為研究物質的某種屬性,同學們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗。
(1)小李同學用托盤天平測量蠟塊的質量,操作情況如圖所示,其中錯誤的操作有:
①________;
②________;
③________。
(2)改正錯誤后,實驗得到如下數(shù)據:
①請把干松木的質量隨體積變化的圖像在坐標系中畫出來________。
②通過對圖象的分析,你可以得到什么結論?________
③通過對表格的分析,同種材料,質量和體積的比值________(相同/不同),不同材料,質量與體積的比值________(相同/不同),在物理學上通常用物理量________來表示物質的這種屬性.
【答案】 用手拿砝碼 物體與砝碼位置放反 游碼沒有歸0刻度線 同種物質,質量與體積成正比 相同 不同 密度
【解析】(1)讀圖可知,圖中用手拿砝碼是錯誤的,應該用鑷子夾取,還要輕拿輕放;圖中物體和砝碼放反了,應該左盤放物體,右盤放砝碼;游碼沒有歸0刻度線;(2)①根據表格中的數(shù)據描點可得干松木的質量隨體積變化的圖象.②由蠟塊的四組數(shù)據我們發(fā)現(xiàn),每一組的質量與體積的比值都相同;由干松木的四組數(shù)據也可以發(fā)現(xiàn)干松木的質量與體積的比值都相同.則可得結論:同種物質的質量與體積的比值相同;③由于同種物質質量與體積的比值相同,而不同物質質量與體積的比值不相同.這說明不同物質在某種性質上存在差異,為了描述這種差異,物理學中引入了密度這個物理量,把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。
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【題目】如圖是足球運動員踢足球時的情景,下列說法錯誤的是
A. 足球在空中繼續(xù)運動是由于慣性
B. 腳踢球才使球飛起來,說明力是維持物體運動的原因
C. 腳踢球時,既改變球的形狀,又改變了球的運動狀態(tài)
D. 腳踢球時,球也對腳施加了一個力
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【題目】如圖為“伏安法測電阻”的實驗.
(1)請用筆畫代替導線,將圖甲中的電路補充完整,使滑動變阻器的滑片P移動到C端時,變阻器接入電路的阻值最大.
(2)連接電路時,開關應;電路連好后,在開關閉合前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度的左側,如圖乙所示,原因是
(3)全部檢查電路無誤后,閉合開關,移動變阻器滑片,使電流表的示數(shù)為0.2A時,電壓表示數(shù)如圖丙所示.則被測電阻本次測量值為Ω.
(4)完成一次實驗后,為確保測量結果的準確性,接下來的操作是(填選項字母).
A.換用不同阻值的電阻再進行幾次測量
B.調節(jié)變阻器的滑片到不同位置再進行幾次測量
C.將背刺電阻接在不同電路中再進行幾次測量
(5)本實驗電路還可以完成實驗(填選項字母).
A.探究電流和電阻的關系
B.探究電流和電壓的關系
C.探究電流產生熱量與電阻的關系
D.探究電流磁場強弱與電流大小關系.
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【題目】如圖,在盛水杯子的杯口蓋上明信片,將一枚雞蛋放在明信片上.用手指將明信片彈飛,雞蛋掉入水中.下列分析錯誤的是( )
A. 明信片被彈飛前,雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡
B. 明信片被彈飛,說明能改變物體的運動狀態(tài)
C. 明信片被彈飛時,雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
D. 明信片被彈飛后,雞蛋掉入水中是由于受到重力
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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒進行了測量,步驟如下:
A.用調好的天平測出空燒杯的質量為17g。
B.在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量(如圖甲所示)。
C.將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積(如圖乙所示)。
(1)燒杯中醬油的質量為________g,醬油的密度為________kg/m3 .
(2)小明用這種方法測出的醬油密度會________(選填“偏大”或“偏小”).若要消除這一操作誤差,只要調整上述步驟的順序就可以了,步驟應調整為________(填序號)
(3)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0 .
②將一個燒杯________,用天平測出燒杯和水的總質量為m1 .
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2 .
④則醬油的密度表達式ρ=________(已知水的密度為ρ水).
(4)小明針對(3)中小華的實驗設計進行評估后,認為小華設計的操作過程有不妥之處,你認為該不妥之處是:_________。
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【題目】如圖所示,電燈處于靜止狀態(tài),下列選項中,兩個力屬于平衡力的是( )
A. 電燈受到的重力和它對地的吸引力
B. 電燈受到的重力和電線對它的拉力
C. 電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力
D. 電燈對地球的吸引力和電線對電燈的拉力
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【題目】為了探究運動和力的關系,小敏進行了如下實驗:在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車由同一斜面上,分別從A、B、C處靜止開始滑下,觀察小車在不同水平面上運動的距離,記錄在表中,實驗重復三次。
(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,小車應從斜面的_______處滑下。
(2)比較實驗數(shù)據發(fā)現(xiàn),小車運動狀態(tài)改變最慢的是在____表面上。
(3)實驗結果能證明____(選填序號)。
A.物體運動需要力
B.力可以改變物體的運動狀態(tài)
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【題目】如圖甲所示,是“探究物質的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內,再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內物質在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃,某同學根據實驗記錄的數(shù)據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質是 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質將停止熔化.將試管放回燒杯后,該物質又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據描繪的圖線,該物質在第5min時處于 態(tài),該物質的熔點為 ℃,仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是 過程.
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