某同學甲用圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,L2較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,L2較暗.同桌的另一位同學乙認為甲的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明甲的解釋是錯誤的.請你完成下列問題:
(1)在虛線框中畫出乙所設(shè)計的實驗電路.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明甲的解釋是錯誤的.
分析:決定燈泡亮暗程度的是燈泡的實際功率,實際功率大則燈亮,實際功率小則燈暗,此題可用串聯(lián)電路的電流處處相等的結(jié)論來反駁小林的結(jié)論.
解答:解:(1)小明認為“電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗”,我們可以交換一下這兩個燈的位置,讓電流先經(jīng)過燈L2,后經(jīng)過燈L1,觀察兩個燈泡的亮度情況;

(2)如上圖連接后,仍然會出現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗的現(xiàn)象,因為在串聯(lián)電路中,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,但電流處處相等,所以小明的解釋是錯誤的.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)L2;L1;L1;L2
點評:(1)亮度指的是燈泡的實際功率,不是額定功率,額定功率大的燈實際功率不一定大;
(2)串聯(lián)電路中,電流處處相等,根據(jù)電功率的計算公式P=I2R,燈L1較亮,燈L2較暗,是因為燈L1的電阻比L2的電阻大的緣故.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的正常發(fā)光時的電壓為3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉.
(2)閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移到
B
B
端(填A(yù)或B).
(3)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù),請你把圖2所示的讀數(shù)填人表1的空格中.
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 3.5 O.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 O.18
(4)小明仔細分析實驗數(shù)據(jù),對比得出的幾個電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

(5)小明用完全相同的器材做進一步探究時,發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異,你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流,使電阻的測量值偏。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓,使電阻的測量值偏大
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流,使電阻的測量值偏。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓,使電阻的測量值偏大

(6)若實驗中所用器材良好,但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路

(7)若用以上的器材是否可以測量小電燈的額定功率呢?如果可以的話,在這個活動中滑動變阻器的作用是什么呢?
移動滑片使燈泡兩端電壓達到額定電壓
移動滑片使燈泡兩端電壓達到額定電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?增城市一模)某同學用如圖所示的裝置探究“電流通過導體時消耗的電功率與導體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶內(nèi)是鎳鉻合金絲,乙瓶內(nèi)是銅絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻。

(1)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
  (選填“相等”或“不相等”)的;
(2)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
大于
大于
(選填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶中溫度計的示數(shù);
(3)由上述實驗可得出探究結(jié)論:
在電流相同時,導體的電阻越大、消耗的電功率越大
在電流相同時,導體的電阻越大、消耗的電功率越大
;
(4)電飯鍋通電一段時間后,電飯鍋的電阻絲很燙,而連接電飯鍋的導線卻不怎么熱,請用上述實驗結(jié)論進行解釋.
電飯鍋與導線的電流相等,電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻,由實驗結(jié)論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙
電飯鍋與導線的電流相等,電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻,由實驗結(jié)論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?內(nèi)江)現(xiàn)準備用“伏安法”測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻,實驗室能提供的實驗器材有:
A.待測小燈泡L(其正常工作時的電阻值約為10Ω);
B.二節(jié)新的干電池串聯(lián)(每節(jié)干電池的電壓為1.5V);
C.電壓表一個(量程為0~3V,0~15V,電阻為5KΩ);
D.電流表一個(量程為0~0.6A,0~3A,電阻為5Ω);
E.滑動變阻器R0(阻值為0~50Ω,額定電流為1A);
F.開關(guān)S一個,導線若干則:
(1)如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻,那么,當小燈泡正常工作時,該電路中的電流約為
0.25
0.25
A,因此,電流表的量程應(yīng)選0~
0.6
0.6
A.
(2)由于電流表和電壓表都有一定的電阻,嚴格來說將它們接入電路后,對電路都要產(chǎn)生一定的影響.那么,為了減少誤差,在甲、乙所示的電路圖(未畫完)中,最好選
(選填“甲”或“乙”).


(3)根據(jù)以上選擇的電路圖,在丙圖中用鉛筆畫線代替導線進行連線,使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路(其中,部分導線已連接).
(4)在實驗中,某同學設(shè)計的實驗報告及實驗記錄數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗名稱 用“伏安法”測量小燈泡的電阻
實驗?zāi)康?/TD> 練習使用電流表和電壓表測量小燈泡的電阻
實驗步驟 a、按照電路圖連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電路中的
阻值
阻值
最大.
b、閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使小燈泡兩端的電壓達到
2.5
2.5
V,然后,測量從額定電壓開始逐次
降低
降低
(選填“降低”或“升高”),獲得幾組數(shù)據(jù).
c、根據(jù)測出的電壓值和電流值,求出小燈泡的電阻.
實驗記錄 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
2.5 0.26 9.6
2.0 0.24 8.3
1.5 0.2 7.5
1.0 0.15 6.7
①將實驗步驟中的空格填寫完整.
②從實驗記錄中可以看出,存在明顯錯誤的記錄數(shù)字是
0.2
0.2

③根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù),采用“描點法”在如圖丁所示的坐標系中,作出小燈泡的U-I圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.
(1)試驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法,試驗的設(shè)計依據(jù)是電流的
效應(yīng).
(2)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
小于
小于
乙瓶中溫度計的示數(shù);(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據(jù)是
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在電流相同,通電時間相等的情況下,電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在電流相同,通電時間相等的情況下,電阻值大的產(chǎn)生的熱量多

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科目:初中物理 來源:2009年廣東省汕頭市潮南實驗學校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某同學用如圖所示的裝置探究“電流通過導體時消耗的電功率與導體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶內(nèi)是鎳鉻合金絲,乙瓶內(nèi)是銅絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻。

(1)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲中的電流是______  (選填“相等”或“不相等”)的;
(2)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)______(選填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶中溫度計的示數(shù);
(3)由上述實驗可得出探究結(jié)論:______;
(4)電飯鍋通電一段時間后,電飯鍋的電阻絲很燙,而連接電飯鍋的導線卻不怎么熱,請用上述實驗結(jié)論進行解釋.______.

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