【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中，所使用的實(shí)驗(yàn)器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、停表、等質(zhì)量的液體甲和乙，裝置如圖所示。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中除了控制裝置相同外，還控制甲乙液體的___________________相同。實(shí)驗(yàn)中用_________表示甲乙液體吸熱的多少；

（2）實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是_______________________

（3）“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”有兩種方法：可以“比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)溫度__________所吸收熱量的多少”，吸熱_______（填“多”或“少”）的吸熱能力強(qiáng)。

（4）若同時(shí)給甲乙液體加熱1 min后停止加熱，兩種液體都未沸騰，最終液體乙的溫度高一些，此時(shí)甲乙液體吸收的熱量_______（填“相同”或“不同”），說(shuō)明液體_______吸熱能力強(qiáng)。

【答案】 質(zhì)量和初溫 加熱時(shí)間 相同時(shí)間甲乙吸收熱量相同 升高相同 多 相同 甲

【解析】(1)根據(jù)Q＝cm△t可知不同物體吸熱的多少還與質(zhì)量和溫度變化有關(guān)，所以在此實(shí)驗(yàn)中除了控制裝置相同外，還控制甲乙液體的質(zhì)量和初溫相同；因?yàn)榧訜嵫b置相同，所以相同時(shí)間物體吸熱多少相同，因此實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間表示甲乙液體吸熱的多少；(2)實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是讓物體在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；（3）“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”有兩種方法：可以“比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)溫度升高相同所吸收熱量的多少”．吸熱多的（填多或少）吸熱能力強(qiáng)。(4)因?yàn)榧訜釙r(shí)間相同所以吸熱多少相同，乙的溫度變化大于甲，因此甲的比熱容大，吸熱能力強(qiáng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識(shí)．

（1）人的前臂是一個(gè) （選填“省 力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿；

（2）正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，那么在3s內(nèi)心臟做的功是 J，這些功可把一個(gè)0.5N的雞蛋勻速舉高 m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒為15V，電流表量程為“0～0.6A”和“0～3A”，R0為定值電阻，可選滑動(dòng)變阻器的規(guī)格分別為“25Ω 2A”和“10Ω 3A”。P置于中點(diǎn)A，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表指針指到滿(mǎn)偏刻度的三分之二位置，然后將P從A移到最左端B，兩表示數(shù)的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示。（ ）

A. 定值電阻R0的阻值為10Ω

B. 電流表選擇的量程為“0～0.6A”

C. 所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10Ω 3A”

D. 定值電阻消耗的最小功率為2.25W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊A，容器中水的深度為40cm時(shí)，物塊A剛好完全浸沒(méi)在水中。容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門(mén)B控制的出水口，打開(kāi)閥門(mén)B，使水緩慢流出，當(dāng)物塊A有五分之二的體積露出水面時(shí)，彈簧恰好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)（即恢復(fù)原長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)生形變），當(dāng)物塊A剛好全部露出水面時(shí)關(guān)閉閥門(mén)B．彈簧受到的彈力F和彈簧形變大小△L（伸長(zhǎng)或縮短的量）成正比，如圖乙所示。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，不計(jì)彈簧所受浮力，物塊A不吸水）。求：

（1）物塊A的密度；

（2）彈簧的原長(zhǎng)；

（3）物塊A剛好全部露出水面時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】飲水機(jī)是一種常見(jiàn)的家用電器，其工作電路可簡(jiǎn)化為如圖13所示的電路，其中 S是一溫度控制開(kāi)關(guān)，當(dāng)水達(dá)到一定溫度時(shí)，它會(huì)自動(dòng)切換，使飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)； R0是飲水機(jī)加熱管的電阻，R是與加熱管串聯(lián)的電阻．下表是從其說(shuō)明書(shū)中摘錄下的一些技術(shù)數(shù)據(jù)（不考慮R0、R的阻值受溫度變化的影響，表中的功率均指加熱管的功率）．

（1）用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)推理、說(shuō)明：當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，飲水機(jī)是在加熱、還是處于保溫狀態(tài)（寫(xiě)出必要的推導(dǎo)過(guò)程）？

（2）R的阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了“探究物質(zhì)的密度”以后，來(lái)到實(shí)驗(yàn)室測(cè)量牛奶的密度。

（1）他將托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡。然后測(cè)出了空燒杯的質(zhì)量為15g。

（2）往燒杯中倒入適量的牛奶，將裝牛奶的燒杯放在左盤(pán)，天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和牛奶的總質(zhì)量為______g。

（3）將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，量筒內(nèi)牛奶的體積如圖丙所示，則該牛奶的密度為_____ 。

（4）分析小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果______（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車(chē)和數(shù)字鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理為________．

（2）小車(chē)從位置甲開(kāi)始沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到位置丙為止，通過(guò)的距離是________ cm．

（3）小車(chē)從位置甲出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，到位置乙時(shí)，所用時(shí)間如數(shù)字鐘所示，小車(chē)從甲到乙所用時(shí)間是________．

（4）小車(chē)由甲至乙的平均速度為________ m/s，小車(chē)由乙至丙的平均速度為________ m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠色出行，節(jié)能減排！”如圖所示是新能源四輪電動(dòng)汽車(chē)，具有環(huán)保節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)。某次車(chē)輛測(cè)試時(shí)，以最大載重量和72km/h的速度勻速行駛了2h，已知車(chē)行駛過(guò)程中受到的摩擦力是車(chē)總重的o.04倍。[q汽油=4.6×l07J/kg·g=10N/kg]

請(qǐng)根據(jù)以上信息，解決下列問(wèn)題：

問(wèn)題一：該電動(dòng)汽車(chē)空車(chē)靜止在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

問(wèn)題二：電動(dòng)汽車(chē)測(cè)試全程牽引力做的功是多少？

問(wèn)題三：電動(dòng)汽車(chē)測(cè)試全程發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？

問(wèn)題四：電動(dòng)汽車(chē)測(cè)試全程所需要的能量需完全燃燒多少的汽油才能獲得？（計(jì)算結(jié)果保留到整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛想探究通電螺絲管中插入物體的材料對(duì)其磁性強(qiáng)弱有什么影響，他用圖示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

（1）保持電流不變，將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的網(wǎng)柱形物體分別插入遁電螺絲線(xiàn)管中，用吸引物重的大小來(lái)顯示通電螺絲管的磁性強(qiáng)弱。多次實(shí)驗(yàn)后，將數(shù)據(jù)記錄在下表中：

（2）從表中數(shù)據(jù)可得m：當(dāng)其他條件相同時(shí)，放入__________（選填序號(hào)）會(huì)影響通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)通電螺線(xiàn)管中插入的物體雖均為導(dǎo)體，但對(duì)其磁性強(qiáng)弱影響卻不同，據(jù)此，請(qǐng)你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題：_________________________________________________________。

（4）從數(shù)據(jù)可看出，用吸引物重大小不能顯示通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化，請(qǐng)你提一條改進(jìn)方法：_________________________________________________________________________。

（5）小剛在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：斷電后，取出螺線(xiàn)管中的物體，有些仍具有磁性（剩磁），按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋?/span>C最強(qiáng)、D較強(qiáng)、B最弱，其余沒(méi)有磁性。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，分析討論可知選用___（選填序號(hào)）制造永磁體最合適；電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是__________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案