【題目】下圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖。把小車放在水平桌面上向掛在小車兩端的小盤里加砝碼,兩邊砝碼____________時,小車靜止;把小車橫向移動,使兩邊拉力方向不相反,放開手后,觀察到木塊會____________;把小車原地轉(zhuǎn)動一定角度,使兩邊的拉力方向相反但不在_______________,放開手后,發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我市經(jīng)濟建設中用到大量機械設備,某種起重機結(jié)構(gòu)如圖所示,起重機的吊臂OAB可以看作杠桿,吊臂前段用鋼繩連著滑輪,立柱CA豎直,OB:OA=6:1.用該起重機將浸沒在水中的長方體石墩提起,放在水平地面上,石墩質(zhì)量為1.5×104kg、底面積為3m2、高為2m(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
①浸沒在水中的石墩(石墩的底部末浸入淤泥中),受到浮力是多少?
②石墩放在水平地面上時,起重機末對石墩施力,則石墩對底面的壓強是多少?
③石墩完全離開水面被提升的過程中,測得每根鋼繩的拉力為1.0×105N,此時動滑輪的機械效率是多少?
④當石墩被提起且仍浸沒在水中時,若忽略動滑輪、鋼繩和吊臂的重力及各種摩擦,起重機立柱CA對吊臂A點豎直向上的作用力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L1、L2上分別標有“6V 3.6W”和“2V 1W”的字樣,滑動變阻器上標有“40Ω 1A”字樣,只閉合開關(guān)S1 , 滑片P在中點時,伏特表的示數(shù)是6V,則電源電壓V;同時閉合S1 , S2 , 要使小燈泡不被燒壞,則電流表的示數(shù)不能超過(忽略溫度對燈絲電阻的影響).
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【題目】今年5月13日,小明參加了我市“環(huán)南湖健步行”活動,小明的質(zhì)量為50kg,雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2,g=10N/kg.求:
(1)小明所受的重力大小;
(2)小明雙腳站立在水平地面時對地面的壓強;
(3)小明的體積(人的密度跟水的差不多,取小明的密度為1.0×103kg/m3)。
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【題目】如圖所示,汽車在平直的公路上作勻速直線運動。下列彼此平衡的兩個力是( )
A. 汽車所受的重力和地面對汽車的支持力 B. 汽車所受的重力和汽車對地面的壓力
C. 汽車所受的重力和汽車的牽引力 D. 汽車所受的摩擦力和汽車對地面的壓力
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【題目】為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),小明同學在老師的指導下,做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中,保持長木板水平):
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記錄下表中。
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數(shù)。
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數(shù):
若已知木塊質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較_________兩次實驗數(shù)據(jù),可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是________________________
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【題目】通過以下兩個現(xiàn)象:A.制作“自制氣壓計”時,從吸管中往里吹氣,放開后水在吸管中升高.B.自行車放在太陽下暴曬,充足氣的輪胎可能會爆裂.曉周猜想:當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的______和______有關(guān).
為了驗證猜想,曉周進行了下列實驗:
(1)把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示.從細管上端往燒瓶里吹氣,瓶內(nèi)氣體壓強______(填“增大”“減小”或“不變”),觀察到細玻璃管內(nèi)的水柱上升到a處靜止.
(2)用一塊浸過酒精的紗布覆蓋在燒瓶外部,過一會兒水柱高度將_______(填“升高”“降低”或“不變”).
(3)如果把實驗(1)中的燒瓶拿到山頂上,則管內(nèi)水柱將_______(填“高于”“低于”或“等于”)a處位置,原因是___________________________.(假設溫度不變)
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【題目】靜止放置在水平桌面上的西瓜,如圖所示,下列屬于一對平衡力的是( )
A.西瓜的重力與西瓜對桌面的壓力
B.西瓜的重力與西瓜對地球的吸引力
C.西瓜的重力與桌面對西瓜的支持力
D.西瓜對桌面的壓力與桌面對西瓜的支持力
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【題目】如圖所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間游戲,其中圖可說明力可以使物體發(fā)生形變,圖可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(填“甲”或“乙”)
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