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如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。

(1)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/。┑膹秃喜牧现瞥;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉。

(2)風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發(fā)電機,利用_____原理。實現機械能轉化為電能。
(3)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____
A.只要有風,機組就能產生電能
B.風速過大,機組不會產生電能
C.風速越大,機組產生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變
(4)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
平均風速(m/s)
5
10
15
20
1s內獲得的能量(×104J)
1
8
27
64
①對表格進行分析,你發(fā)現該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是_____________________(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率       
(1)大;上;(2)電磁感應;(3)B、D;(4)①風機獲得的電能與風速的三次方成正比;②10%

試題分析:(1)風機葉片要求強度高、耐磨損,所以要用硬度大的材料;葉片下方空氣通過的路程短,速度小,壓強大,上方空氣通過的路程長,速度大,壓強小,所以葉片受到向上的合力;
(2)發(fā)電機的原理是電磁感應;
(3)從丙圖可知,風速小于v1時,發(fā)電機的輸出功率為0,不能產生電能,A錯;風速大于v3時,發(fā)電機的輸出功率為0,也不能產生電能,B對C錯;風速大于v2小于v3,輸出功率P保持不變,D對;
(4)①分析表中數據可知:,,所以風機獲得的電能與風速的三次方成正比;
②風速為5m/s時,1s內獲得的能量為,燈泡正常工作10s需要的電能為:
,發(fā)電機的效率為
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實驗裝置中,下列說法正確的是(  )
A.甲圖所示的動圈式話筒是利用電磁感應現象工作的
B.發(fā)電機是利用乙圖原理制成的
C.磁懸浮列車是根據丙圖原理工作的
D.利用丁圖可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小輝在晚會上表演了一個節(jié)目,如圖所示.他一只手握住膠管的中部,保持下半部分不動,另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速轉動,這時下管口附近的碎紙屑被吸進管中,并“天女散花”般地從上管口飛了出來.產生這一現象的原因是由于( 。
 
A.下管口空氣流速大,導致下管口的壓強大于上管口的壓強
B.下管口空氣流速大,導致下管口的壓強小于上管口的壓強
C.上管口空氣流速大,導致上管口的壓強大于下管口的壓強
D.上管口空氣流速大,導致上管口的壓強小于下管口的壓強

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四組圖中各實驗現象揭示的物理原理與所對應的應用技術不正確的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

福建省作為氣象災害種類多、災害多發(fā)、受災影響最嚴重的省份之一,2014年,該省將
有6~8個臺風登陸或影響,政府要求居民將簡易房的屋頂加固,對于這一要求下列解釋正確的是( )
A.屋頂上方的空氣流速大于下方,屋頂被向下壓垮
B.屋頂上方的空氣流速大于下方,屋頂被向上掀起
C.屋頂上方的空氣流速小于下方,屋頂被向下壓垮
D.屋頂上方的空氣流速小于下方,屋頂被向上掀起

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

飛機機翼做成流線型,可以產生升力,這是利用了氣體流速越   ,壓強越小的原理。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列現象與物理規(guī)律對應關系正確的是( 。
①平面鏡中的像﹣﹣光的反射;
②放入水中的筷子“變折”﹣﹣光的折射;
③“花香四溢”﹣﹣電磁波傳遞信號;
④飛機的機翼做成上面凸起,下面平直的形狀﹣﹣空氣的流速與壓強的關系;
⑤百米比賽中沖線后,運動員不能立即停下﹣﹣慣性;
⑥用手機進行通信﹣﹣分子熱運動.
A.①②③④B.①②⑤⑥C.②③④⑤D.①②④⑤

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“殲20”是我國自主研發(fā)具有隱形功能的一種新型戰(zhàn)機。它的機身材料和涂層對雷達發(fā)射的電磁波有良好的        (填“吸收”或“反射”)作用;飛行時,以            (填“地面”或“飛機”)為參照物,飛行員是靜止的;飛機能夠升空,是因為機翼上方的空氣流速比下方的          (填“快”或“慢”),從而產生了升力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

閱讀下列材料,然后回答問題.
物理學中把具有流動性的液體和氣體統稱為流體.當流體處于流動狀態(tài)時,其內部各處的壓強有什么規(guī)律呢?
小明同學將如圖甲所示的玻璃管裝置按到水流穩(wěn)定的自來水管上,當水在玻璃管中流
動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同.從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同,因而A處流速小,B處流速大,可見流體的壓強與流速之間有著一定的關系.
接著,小明又自制了一個飛機機翼模型(如圖),將其固定在托盤測力計上,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風,來模擬飛機飛行時的氣流,比較機翼上下方氣流壓強的大小,進一步驗證了上面的關系.

(1)由圖甲所示的實驗,可以得出流體的壓強與流速之間有什么關系?答:                  
(2)在圖乙所示的實驗中,電扇轉動后,托盤測力計的示數發(fā)牛了什么變化?答:             
(3)下列四種情形中,哪幾種情形能夠運上述的實驗規(guī)律進行解釋        
A.乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉而下沉
B.將氫氣球放手后,它會漂向空中
C.直升飛機能夠停在空中一定高度處
D.船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進

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