1.用一個動滑輪在5s內(nèi)將一重為200N的物體向上勻速提起3m,拉力為150N.
(1)在提升重物的過程中,重物的動(填“動”、“重力勢”或“機械”)能不變.
(2)拉力的功率有多大?
(3)這個動滑輪的機械效率是多少?(保留一位小數(shù))
(4)如果不計繩重及摩擦,想提高該動滑輪的機械效率,請你提出一種可行的方法.

分析 (1)影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度,影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度,其中動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.在分析各個能量的變化時,根據(jù)各自的影響因素進行分析.
(2)根據(jù)s=nh求出拉力作用點移動的距離,由W=Fs求出總功,由P=$\frac{W}{t}$計算拉力的功率;
(3)利用W有用=Gh即可求有用功;利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求動滑輪的機械效率;
(4)動滑輪一定,可通過增加被提升的物重來提高機械效率.

解答 解:(1)在提升重物的過程中,重物的質(zhì)量不變,速度不變,高度上升,故動能不變,重力勢能增加,因為在此過程中,需要克服摩擦力做功,所以機械能減;
(2)繩子的股數(shù)n=2,s=nh=2×3m=6m,
則W=Fs=150N×6m=900J,
拉力的功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{900J}{5s}$=180W.
(3)有用功:W有用=Gh=200N×3m=600J;
繩子的股數(shù)n=2,s=nh=2×3m=6m,
則W=Fs=150N×6m=900J,
動滑輪的機械效為:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{600J}{900J}$×100%≈66.7%.
(4)使用同一個動滑輪,額外功相同,要提高機械效率,需增大有用功,則應(yīng)提高被提升物體的重力.
答:(1)動;
(2)拉力的功率有180W;
(3)這個動滑輪的機械效率是66.7%;
(4)增加物重(增加質(zhì)量).

點評 本題主要考查動能和勢能的大小變化、機械效率和功率的計算,同時考查提高機械效率的方法,確定s與h的關(guān)系,搞清有用功、總功是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小華進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.如圖所示,實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材.

(1)小華首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小,如圖甲所示,凸透鏡A的焦距f1=10.0cm;
(2)如圖乙所示,保持凸透鏡A位置不變,將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的實像(選填“虛”、“實”);此成像特點常應(yīng)用在幻燈機(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上;
(3)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f 2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處.通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f 1大于f 2(選填“小于”或“大于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.建筑工地上,施工人員用起重機吊起建筑材料,如圖所示,每件材料重均為3000N,施工臺距離地面的高度h為3m.起重機沿豎直方向勻速提升一件材料用時15s,鋼繩的拉力F為2000N,不計鋼繩重和摩擦.求:
(1)起重機提升一件材料時,對材料做的有用功是多少?
(2)滑輪組在提升這件材料時的機械效率是多大?
(3)求鋼繩自由端拉力F的功率是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,過山車是一項富有刺激性的娛樂工具.那種風(fēng)馳電掣、有驚無險的快感令不少人著迷.如果你對物理學(xué)感興趣的話,那么在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗到冒險的快感,還有助于理解力學(xué)定律.實際上,過山車的運動包含了許多物理學(xué)原理,人們在設(shè)計過山車時巧妙地運用了這些原理.如果能親身體驗一下由能量守恒、加速度和力交織在一起產(chǎn)生的效果,那感覺真是妙不可言.這次同物理學(xué)打交道不用動腦子,只要收緊你的腹肌,保護好腸胃就行了.當(dāng)然,如果你受身體條件和心理承受能力的限制,無法親身體驗過山車帶來的種種感受,你不妨站在一旁仔細(xì)觀察過山車的運動和乘坐者的反應(yīng).
在剛剛開始時,過山車的小列車是依靠一個機械裝置的推力推上最高點的,但在第一次下行后,就再也沒有任何裝置為它提供動力了.事實上,從這時起,帶動它沿軌道行駛的唯一的“發(fā)動機”將是重力勢能,即由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能、又由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能這樣一種不斷轉(zhuǎn)化的過程構(gòu)成的.重力勢能是物體因其所處位置而自身擁有的能量,它是由于物體和地球的引力相互作用而產(chǎn)生的.對過山車來說,它的重力勢能在處于最高點時達(dá)到了最大值,也就是當(dāng)它爬升到“山丘”的頂峰時最大.當(dāng)過山車開始下降時,它的重力勢能就不斷地減少(因為高度下降了),但能量不會消失,而是轉(zhuǎn)化成了動能,也就是運動的能量.不過,在能量的轉(zhuǎn)化過程中,由于過山車的車輪與軌道的摩擦而產(chǎn)生了熱量,從而損耗了少量的機械能(動能和重力勢能).這就是為什么在設(shè)計中隨后的小山丘比開始時的小山丘略矮一點的原因.
過山車最后一節(jié)小車廂里是過山車贈送給勇敢的乘客最為刺激的禮物.事實上,下降的感受在過山車的尾部車廂最為強烈.因為最后一節(jié)車廂通過最高點時的速度比過山車頭部的車廂要快,這是由于過山車中部的重心最高時,重力勢能最大,而當(dāng)尾部到達(dá)最高點時,重心位置已經(jīng)不在最高位置,已經(jīng)有一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能了.這樣,乘坐在最后一節(jié)車廂的人就能夠快速地達(dá)到和跨越最高點,從而就會產(chǎn)生一種要被拋離的感覺,因為重心正在加速向下運動.尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的,否則在到達(dá)頂峰附近時,小車廂就可能脫軌飛出去.中前部的車廂情況就不同了,過山車的重心在“身后”,在短時間內(nèi),它雖然處在下降的狀態(tài),但是它要“等待”重心越過高點被重力推動.
(1)過山車上升階段,其重力勢能增加.(填“增加”、“減少”、“不變”)
(2)過山車在軌道的最低處,運動最快,動能最大,說明物體的動能同速度大小相關(guān).
(3)設(shè)計師所設(shè)計的過山車軌道中,過山車依次通過的豎直回環(huán)的高度一次比一次低的原因是過山車的車輪與軌道的摩擦產(chǎn)生熱量,從而損耗了少量的機械能.
(4)在過山車運行起來以后,坐在過山車不同位置的乘客,通過某一豎直回環(huán)的最高點時,乘坐在車尾部( 選填“車中部”、“車尾部”)通過時速度最大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.功率是用力表示物體做功快慢的物理量,某機器功率為20W,它表示的物理意思是該機器1s內(nèi)完成20J的功.大量實驗表明,使用任何機械都不能省功.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的盛水的容器中放入一個鐵塊后水會溢出,則鐵塊所受浮力F與容器中所溢出的水的重力G的關(guān)系是( 。
A.F>GB.F<GC.F=GD.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.試在如圖中畫出最省力的繩子繞法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.為了防止中考作弊,監(jiān)考人員利用手執(zhí)式金屬探測儀對考生進行檢查.如圖所示,當(dāng)掃過金屬物體時,在金屬導(dǎo)體中就會產(chǎn)生渦電流,探測儀發(fā)出警報.下圖能反應(yīng)金屬探測儀原理的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.美麗的梵凈山風(fēng)光旖旎,令無數(shù)游客魂牽夢繞!關(guān)于去梵凈山旅游所見到的各種場景,下列說法完全正確的是( 。
A.進入梵凈山就讓人感覺十分涼爽,原因之一是森林有保水作用,大量樹葉、草木和溪流上水份的不斷蒸發(fā)將會吸收大量的熱,從而使山里的溫度降低
B.進入山里憑聽覺和嗅覺能感受到清新的“鳥語花香”,其中“鳥語”和“花香”都是靠空氣傳到人的感官的,而且都屬于擴散現(xiàn)象
C.乘索道勻速上山的過程中,旅客的動能逐漸減小,重力勢能逐漸增大
D.在山頂上拍照常常會遇到許多霧,霧的形成屬于汽化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案