5.某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)研究凸透鏡成像.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是使像成在光屏中央;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立 (選填:“正立”或“倒立”)的像.若將燭焰遮去一半,光屏上的像與原來(lái)相比原來(lái)一半(選填:“原來(lái)一半”或“仍完整”).蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方(選填:“上”、“下”、“左”或“右”);
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出).光屏上再次成清晰的像,成的是縮小  (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究括動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),如圖2所示.則該透鏡焦距f< L(選填:“>”、“<”或“=”).透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L.(用L0、L表示).

分析 (1)要使像成在光屏中央,應(yīng)該調(diào)節(jié)三者中心在同一高度;
(2)當(dāng)物距小于像距成實(shí)像時(shí),應(yīng)成倒立放大的實(shí)像;根據(jù)通過(guò)光心的光線方向不改變,確定光屏的移動(dòng)方向;
(3)當(dāng)物距大于像距成實(shí)像時(shí),應(yīng)該成倒立縮小實(shí)像;
(4)對(duì)比(2)(3)成像條件,結(jié)合燭焰和光屏之間距離不變,分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是將像呈現(xiàn)在光屏中央;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,由圖可知此時(shí)物距小于像距,即物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立放大實(shí)像;
若將燭焰遮去一半,則只有沒(méi)有遮擋的一半燭焰去成像,故光屏上的像與原來(lái)相比是原來(lái)一半.
則燭焰的像將向上移動(dòng);
若蠟燭燃燒一段時(shí)間后,蠟燭整體下降,由于通過(guò)光心的光線方向不改變,燭焰的像將位于光屏中心的上方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),相當(dāng)于增大物距,減小像距,當(dāng)光屏上再次成清晰的像時(shí),此時(shí)應(yīng)該物距大于二倍焦距,則所成像應(yīng)該為倒立縮小的實(shí)像;
(4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),成倒立放大實(shí)像條件是f<U<2f,如圖2所示,則該透鏡焦距f<L;當(dāng)凸透鏡移至B位置時(shí),因?yàn)樵诠鈱紊铣霈F(xiàn)清晰的像,根據(jù)光的可逆性原理,可以假設(shè)蠟燭在光屛位置時(shí),像應(yīng)成在原蠟燭位置,因此,光屏到透鏡位置B的距離應(yīng)為L(zhǎng),故透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L;
故答案為:
(1)同一高度;使像成在光屏中央;(2)倒立、原來(lái)一半、上;(3)縮小;(4)<;L0-2L.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于凸透鏡成像規(guī)律的理解和掌握,熟記成像條件,靈活運(yùn)用是解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.小明做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),所用的長(zhǎng)木板表面的粗糙程度均勻.

(1)小明與彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2N.
(2)小紅在用同一裝置重做小明的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,某時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2N.
(3)為解決上述問(wèn)題,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做了如圖丙所示的改進(jìn),重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小明拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),并保持木塊水中靜止不動(dòng).此時(shí)木塊所受的摩擦力是2N,方向水平向左.

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5.如圖所示是學(xué)生自制的簡(jiǎn)易密度計(jì),它是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的.將其放入盛有不同液體的甲乙兩個(gè)燒杯中,它會(huì)豎直立在液體中.關(guān)于密度計(jì)受到的浮力和甲乙液體密度的關(guān)系說(shuō)法正確的是( 。
A.密度計(jì)在甲杯液體中受到的浮力大B.密度計(jì)在乙杯液體中受到的浮力大
C.甲杯液體密度大D.乙杯液體密度大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中:
(1)若某同學(xué)連接的電路如圖所示,則電流表測(cè)的是燈L2的電流.
(2)只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流,請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線,并在原圖中畫出正確的電路連線并畫出電路圖.

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9.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和磁感線的方向.

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10.如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四處,其中蠟燭放在a處得到的實(shí)像最大,放在d處得到的實(shí)像最。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)(如圖):

(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向下(填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到相同高度后,在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距.
(3)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動(dòng)光屏至某位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(4)使?fàn)T焰向右移動(dòng)2cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向右(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個(gè)倒立、放大、的實(shí)像.

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14.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中(如圖),小軍所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、測(cè)量準(zhǔn)確.該小組繪制的物距和像距的關(guān)系圖象如圖甲所示:

(1)由圖甲中的信息,可知凸透鏡的焦距f=10cm.
(2)若他把蠟燭放在圖乙中A的位置,在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像;照相機(jī)(選填照相機(jī)、投影儀或放大鏡)就是利用這一成像規(guī)律工作的.若使蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,成像情況與此類似的是投影儀(選填照相機(jī)、投影儀或放大鏡);
(4)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)從乙圖所示中的右側(cè)透鏡凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).
(5)若把實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體,光屏看作“視網(wǎng)膜”,當(dāng)給“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,若取下近視眼鏡,則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的前面(選填“前面”或“后面”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中,用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.
 反復(fù)彎折,鐵絲發(fā)熱
B. 
按下電火花的按鈕,塑料盒的蓋子飛了出去
C. 
在太陽(yáng)照射下,熱水器中水溫上升
D.
 迅速壓下活塞,棉花著火燃燒

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