【題目】小芳為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,連接了如圖甲所示的電路(電源電壓為3V).
(1)用筆畫(huà)線將甲圖中電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端滑動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若電阻R發(fā)生短路,則下列判斷正確的是
A.電壓表可能被燒壞
B.R可能被燒壞
C.電流表可能被燒壞
D.電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I﹣U圖象如圖丙中a,分析圖象中數(shù)據(jù),電阻R的阻值為R= Ω,此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是 .
(4)小芳僅將實(shí)驗(yàn)中的電阻R拆下,換用一個(gè)額定電流為0.25A的小燈泡L,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),小燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率為 V,實(shí)驗(yàn)得到L的I﹣U圖象如丙中的圖線b,該圖象是一段曲線的原因是 .
【答案】(1)如上圖所示;
(2)C;
(3)5;改變導(dǎo)體兩端的電壓;
(4)0.45; 燈泡電阻隨溫度的變化而變化
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)要求,變阻器滑片以左電阻絲連入電路,電流表選用小量程;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生,若電阻R發(fā)生短路,根據(jù)短路的含義及短路后的電路,由歐姆定律作答;
(3)由a圖象為一直線知,說(shuō)明電阻R為一定值,根據(jù)歐姆定律求R的大小,根據(jù)研究電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,要多次實(shí)驗(yàn)來(lái)回答;
(4)確定電壓表小量程的分度值讀數(shù),根據(jù)P額=U額I求燈的額定電壓;根據(jù)燈的電阻隨溫度的變化而變化作答.
解:
(1)要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端滑動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變小,所以滑片以左電阻絲連入電路,根據(jù)圖丙知,電流表選用小量程,如圖所示:
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若電阻R發(fā)生短路,則相當(dāng)于一根導(dǎo)線與電壓表并聯(lián),電壓表示數(shù)為0,電壓表、定值電阻不會(huì)被燒壞,AB選項(xiàng)錯(cuò)誤;若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若電阻R發(fā)生短路,電路中只有變阻器連入電路,但因滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻不是最大,根據(jù)歐姆定律,電路中電流有可能超過(guò)電流的小量程0.6A,所以,電流表可能被燒壞;
(3)電阻R的I﹣U圖象為一直線,說(shuō)明電阻R為一定值,根據(jù)歐姆定律得R═=5Ω;
研究電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,為得出具有普遍性的結(jié)論,要多次實(shí)驗(yàn),所以要通過(guò)移動(dòng)變阻器的滑片來(lái)改變電阻的電壓來(lái)達(dá)到時(shí)目的,所以,此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是改變電阻兩端的電壓;
(4)電壓表小量程的分度值0.1V,電壓表示數(shù)為1.8V,燈的額定功率P額=U額I=1.8V×0.25A=0.45W;
因燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個(gè)定值,L的I﹣U圖象是圖中的曲線b.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)C;
(3)5;改變導(dǎo)體兩端的電壓;
(4)0.45; 燈泡電阻隨溫度的變化而變化.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】信息1:據(jù)說(shuō),德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰后,為了“聆聽(tīng)”譜寫(xiě)的樂(lè)曲,他用硬棒的一端抵住琴板,另一端咬在牙齒中間,就這樣譜寫(xiě)了不少傳世之作.
信息2:有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí),經(jīng)常伏身貼地,他能聽(tīng)到一般人站立時(shí)不易覺(jué)察的動(dòng)靜,并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物.
請(qǐng)綜合1、2所提供的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),選擇聲音傳播的特點(diǎn)( )
A.只有固體才能傳聲
B.固體能將聲音放大
C.聲音在固體中傳播比空氣中更快、效果更好
D.以上說(shuō)法都不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用高壓鍋燒湯時(shí),加壓閥會(huì)被蒸氣頂起來(lái),這時(shí)蒸氣對(duì)加壓閥做了________,蒸氣的內(nèi)能會(huì)________,溫度將________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由于國(guó)際原煤價(jià)格上漲,少數(shù)不法商人把一種黑色石頭摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)出售,客戶為了不上當(dāng)受騙,辨別煤中是否有摻雜的最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下面哪一個(gè)物理量( )
A. 質(zhì)量 B. 溫度 C. 熱值 D. 比熱容
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量緊密排繞在鉛筆上的細(xì)銅絲的直徑,如圖所示。以下說(shuō)法中正確的是( )
A. 所用刻度尺的分度值為1 cm B. 讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí),視線應(yīng)與尺面平行
C. 測(cè)得圖中細(xì)銅絲的總寬度為18.90 cm D. 實(shí)驗(yàn)中需要數(shù)所繞銅絲的圈數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】因礦石較大,放不進(jìn)量筒,因此小芳利用一只燒杯,按圖所示方法來(lái)測(cè)量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測(cè)量值(量程)是_________mL,它的分度值是________mL;C圖中量筒剩余水的體積是__________mL,礦石的體積是______________cm3(1mL=1cm3)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1;
B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2;
C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。
(1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟是______;錯(cuò)誤的步驟是_____,應(yīng)怎樣改正:____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了 “質(zhì)量”一節(jié)后,小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn):物體的質(zhì)量與形狀是否有關(guān)呢?為此,愛(ài)動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)例來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題,他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:
(1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為探究材料,你認(rèn)為這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處________?
(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是______________________________________。
(3)小明所列的表中,并沒(méi)有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出,但他仍然由此得出結(jié)論,并且我們認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是可靠的,這種研究問(wèn)題的方法叫做(______)。
A.類(lèi)比法 B.綜合法 C.歸納法 D.等效法
故:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于地磁場(chǎng),下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 地磁場(chǎng)的N極在地理的南極附近
B. 北京地區(qū)地磁場(chǎng)的方向是指向南方的
C. 地磁場(chǎng)的兩極與地理的兩極完全重合
D. 僅在地磁場(chǎng)的作用下,可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí),N極指向地理的南極附近
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