教室的吊扇在夏天為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了涼爽的環(huán)境,它涉及到很多物理知識,請你從力學(xué)和電學(xué)的角度提出兩個問題,并解釋清楚.
①力學(xué)問題________.
答:________.
②電學(xué)問題________.
答:________.
關(guān)閉電源后,電扇為什么不能立即靜止? 電扇具有慣性 通電后電扇為什么能轉(zhuǎn)動? 磁場對通電圈有力的作用
分析:提出問題,要以既定的物理知識為基礎(chǔ),即先明確回答的內(nèi)容或相關(guān)原理,再進行提問,具體如下:
(1)可以從吊扇的轉(zhuǎn)動角度提問,也可以通過吊扇與周圍物體的力的關(guān)系進行提問.
(2)電學(xué)問題,可以從能量的轉(zhuǎn)化切入,也可從內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作特點切入,比如通電線圈的原理.
解答:(1)可以從慣性的角度切入進行提問,如:關(guān)閉電源后,電扇為什么不能立即靜止?
(2)可以從內(nèi)部構(gòu)造的工作原理切入進行提問,如:通電后電扇為什么能轉(zhuǎn)動?
故答案為:
①問:關(guān)閉電源后,電扇為什么不能立即靜止?
答:電扇具有慣性.
②問:通電后電扇為什么能轉(zhuǎn)動?
答:磁場對通電圈有力的作用.
點評:對這種開放性的試題,只要合理即可,但要注意,一定要符合題目要求和物理原理.