【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路中的電壓關系，其中電阻兩端的電壓用表示，電阻兩端的電壓用表示， 和串聯(lián)后兩端的總電壓用表示，小明將測得的實驗數(shù)據(jù)填入如圖乙所示的表格中．

小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓相等．請自選器材設計實驗證明小明的觀點是錯誤的（可以畫圖說明）

【答案】按照如圖所示電路圖連接電路，調節(jié)電阻箱R使其阻值與R1不同，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表V1、V2的示數(shù)不同。所以小明的觀點是錯誤的。

【解析】選用如圖所示電路圖連接電路，調節(jié)電阻箱R使其阻值與R1不同,電壓表分別測量R1的電壓、電阻箱R的兩端的電壓及電路兩端的總電壓U為了得到普遍規(guī)律,串聯(lián)滑動變阻器進行多次實驗,實驗電路圖如圖所示:

閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片P到適當位置,觀察電壓表V1、V2、V的示數(shù),分別用、和U表示,比較、的關系,若的說明小明的觀點是錯誤的;
為了得到普遍規(guī)律,改變滑動變阻器滑片P的位置,讀出電壓表V1、V2、V的示數(shù)、和U再次比較、的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古箏，是中國獨特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．

（1）小紅在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調與弦線的長度、粗細和松緊程度有關．于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同．她選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出．若她選擇b、c兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調與弦線________的關系；若她要研究音調與弦線材料的關系，則應選擇________兩弦線做實驗；

（2）小紅在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的________偏離了標準，于是她就拿出“調音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的________來實現(xiàn)的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了測量某種醋的密度，進行了如下實驗：

（1）把天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端的______處，然后調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．

（2）接下來進行了以下四項操作，如圖所示：

A.用天平測出空燒杯的質量；

B.將部分醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質量；

C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；

D.用天平測出燒杯和剩余醋的總質量以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟______選填步驟序號．

（3）由圖可知量筒中醋的質量為______g，求得醋的密度為______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風電風扇變成了“發(fā)電機”．關于該實驗，下列說法中正確的是（ ）

A. 電風扇發(fā)電的原理是電磁感應

B. 電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用

C. 電風扇發(fā)電的過程是把電能轉化為機械能

D. 小燈泡發(fā)光亮度的強弱與風扇葉轉動快慢無關

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣斜射入玻璃中，其實驗過程如下：

①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上，如圖所示；

②將一束激光從空氣射向玻璃磚圓心O處，激光在O處發(fā)生反射和折射，記錄入射角和折射角；

③逐漸增大入射角，重復步驟②，

分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出結論：

（1）光從空氣斜射入玻璃中，折射角_______入射角；

（2）光從空氣斜射入玻璃中，折射角隨入射角的_______；

（3）_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境．下列說法正確的是（）

A. 若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B. 若在甲圖中玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃板看到A的像

C. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

D. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗．實驗步驟如下：

（1）將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；

（2）取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置；

（3）多次改變蠟燭A的位置，重復前面的步驟；

（4）用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．

在此實驗中：

①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是： ；

②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系；

③實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復進行多次實驗的目的是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用天平測量物體質量時：

（1）先將天平平放在水平桌面上；

（2）將______________移到標尺的左端零刻度處；

（3）調節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左邊（如圖），這時可以調整橫梁兩端的____________，使其向____________(選填“左”或“右”)方移動，使指針指在分度盤中線處，橫梁水平平衡；

（4）用調節(jié)好的天平測量一物體的質量時所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則該物體的質量為____克。

（5）若使用的砝碼磨損了一小塊，則測量結果比物體真實質量_______(選填“大”或“小”) 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置

（1）小華同學做實驗測量的有關數(shù)據(jù)如表．第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示，則第3次實驗的機械效率為______．

（2）從表中可以得到的結論是：提升鉤碼時，滑輪組的機械效率與______有關．

（3）小華對上述三個機械效率取平均值，并認為它是這個滑輪組準確的機械效率．這種做法對嗎？______，為什么？______________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案