在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系”實驗中,某小組同學分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗,且甲、乙都是長方體形狀.實驗時,他們用刻度尺和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
(1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結(jié)論是:
 

(2)分析比較實驗序號
 
的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
表一 甲物質(zhì)(固態(tài))     
實驗
序號
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實驗
序號
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
4   11 10
5 22 20
6 33 30
分析:首先要熟記質(zhì)量相同,體積越大密度越小;體積相同,質(zhì)量越小密度越大,且密度是物質(zhì)的一種特性,不同的物質(zhì)密度一般不同;再次要學會運用控制變量法分析題干所給信息,針對本題既要但看每個圖表橫向的信息又要對這幾個圖表進行縱向比較.
解答:解:(1)分析比較實驗序號1、2與3,可以得到當物體體積為10cm3是其質(zhì)量為9g;當物體體積為20cm3是其質(zhì)量為18g;當物體體積為30cm3是其質(zhì)量為27g的關系,即質(zhì)量是隨體積的變化成倍數(shù)變化,所以得到同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量與體積成正比;
(2)取實驗序號1、4(或2、5或3、6)可以看出甲、乙這兩種不同的物質(zhì),盡管體積相同但是質(zhì)量不同,即相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
故答案為:(1)同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量與體積成正比.(2)1與4(或2與5、或3與6).
點評:正確理解密度是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不變,不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般不同;還要學會運用控制變量法分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
練習冊系列答案
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圖是小聰同學在探究甲、乙兩種不同圓體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時得出的圖像,用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個實心正方體,b的邊長是a的2倍,把它們放在水平地面上,a,b兩物體對水平地面的壓強之比為 

A.pa:pb=1:8

B.pa:pb =1:4

C.pa:pb=l:2

D.pa:pb =1:l

 

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圖是小聰同學在探究甲、乙兩種不同圓體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時得出的圖像,用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個實心正方體,b的邊長是a的2倍,把它們放在水平地面上,a,b兩物體對水平地面的壓強之比為 

A.pa:pb=1:8                B.pa:pb =1:4

C.pa:pb=l:2                D.pa:pb =1:l

 

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右圖是小聰同學在探究甲、乙兩種不同圓體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時得出的圖象,用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個實心正方體,b的邊長是a的2倍,把它們放在水平地面上,a、b兩物體對水平地面的壓強之比為( )

A.pa:pb=1:8
B.pa:pb=1:4
C.pa:pb=1:2
D.pa:pb=1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖3是小聰同學在探究甲、乙兩種不同圓體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時得出的圖像,用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個實心正方體,b的邊長是a的2倍,把它們放在水平地面上,a,b兩物體對水平地面的壓強之比為

A.pa:pb=1:8    B.pa:pb =1:4    C.pa:pb=l:2     D.pa:pb =1:l

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