17．根據(jù)圖要求，畫出滑輪組的繞法．

分析 根據(jù)動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān)，拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的幾分之一進(jìn)行分析；n為偶數(shù)，繩子始端在定滑輪鉤上；n為奇數(shù)則連在動(dòng)滑輪鉤上．

解答 解：由F=$\frac{G}{3}$可知，由3段繩子承擔(dān)物重，應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起，如下圖所示：

點(diǎn)評 滑輪組設(shè)計(jì)原則可歸納為：奇動(dòng)偶定；一動(dòng)配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡的焦距為10cm當(dāng)光屏上成一個(gè)倒立、放大的燭焰的像時(shí)，燭焰（蠟燭）與凸透鏡的距離為C，燭焰（蠟燭）與光屏的距離為A．
A．大于20cm    B．等于20cm    C．大于10cm且小于20cm     D．小于10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．兩輛汽車勻速行駛在平直的公路上，我們能通過觀察它們在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程來直觀比較車速的大小，冬天路面易結(jié)冰，汽車剎車后很難立即停下來，汽車剎車后做的是變速直線運(yùn)動(dòng)；因此，護(hù)路工人常向路面撒鹽除冰，這是利用降低（選填“升高”或“降低”）熔點(diǎn)的方法來使冰熔化．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起，請畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用．體溫計(jì)是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，一支用過而沒有甩過的體溫計(jì)，讀數(shù)停留在37.8℃，被誤用來測量病人的體溫．若病人實(shí)際體溫是36.5℃，則體溫計(jì)讀數(shù)是37.8℃；請寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)使用前用力甩一下．如圖所示是某位同學(xué)測體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是37.2℃．現(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計(jì)，華氏溫度計(jì)是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計(jì)．他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時(shí)的溫度定為32華氏度，用℉表示華氏溫度，溫度計(jì)刻度均勻，每格表示1℉．請利用這些知識(shí)得出體溫計(jì)的讀數(shù)也可以記作99.0℉．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到水花會(huì)被濺起，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到鈴聲越來越小，由此推理可以得出聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列四個(gè)表達(dá)式是某班四位同學(xué)在學(xué)習(xí)“長度與時(shí)間單位換算”時(shí)的演算過程記錄，其中正確的是（　　）
A．2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
B．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m
C．30min=30min×60=1800s
D．2h=2×60=120min

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
冬天手很冷，可以烤火取暖或雙手互搓取暖，兩種方法都使手的內(nèi)能增加，溫度升高，前者是熱傳遞，后者是做功，后者是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．溫度是用來描述物體冷熱程度的物理量．常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的．圖甲體溫計(jì)的最小分度值是0.1℃，示數(shù)是36.7℃；圖乙寒暑表的最小分度值是1℃，示數(shù)是-3℃．

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同步練習(xí)冊答案