Question

14．小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
（1）實驗中，必須取質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實驗中，用A（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較B（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間      B．溫度計示數(shù)的變化
（3）下表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；

	質(zhì)量 （g）	初始溫度 （℃）	加熱時間 （min）	最終溫度 （℃）
液體甲	150	20	3	45
液體乙	150	20	3	68

（4）如果想用該裝置來探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，除圖中的器材外還必須增加的器材是秒表．探究步驟是：
①將滑動變阻器的滑片移到某一位置，閉合開關(guān)，通電一段時間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t_甲和△t_乙；
②再將滑片移到另一位置，改變電路中的電流，閉合開關(guān)，通電相同的時間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t_甲ˊ和△t_乙ˊ．
③比較C（填序號）的大小可以得出結(jié)論．
A．△t_甲和△t_乙 B．△t_甲ˊ和△t_乙ˊ            C．△t_甲和△t_甲ˊ

Answer 1

分析 （1）由于物質(zhì)吸收熱量的多少與質(zhì)量、物質(zhì)種類等因素有關(guān)，根據(jù)控制變量法，實驗中需控制液體的質(zhì)量相等；
（2）實驗中通過加熱時間來反映液體吸收熱量的多少，用到轉(zhuǎn)換法；
相同的電阻絲在相同時間內(nèi)放出相同的熱量，實驗中可通過液體溫度的變化判斷物體的吸熱能力強弱；
（3）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，溫度變化越小，說明吸熱能力越強．
（4）電流產(chǎn)生的熱量的多少與通電時間有關(guān)，用秒表測量通電時間的多少，用控制變量法的思路解答．

解答 解：（1）由于物質(zhì)吸收熱量的多少與質(zhì)量、物質(zhì)種類等因素有關(guān)，所以要探究不同物質(zhì)的吸熱能力，應控制兩種液體的質(zhì)量相等；
（2）兩電阻絲串聯(lián)，相同的電阻絲在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相同，所以實驗中可用通電時間來間接反映液體吸收熱量的多少（通電時間越長，液體吸收的熱量越多），并通過溫度計的變化來判斷兩種液體的吸熱能力，故該小題答案分別為A、B；
（3）由表格中數(shù)據(jù)知，甲乙的質(zhì)量相等，在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量，甲的溫度變化更小，說明甲的吸熱能力更強．
（4）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，用秒表每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)；所以除了圖中已有的器材外，必須添加的器材是秒表．
要探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，需要控制電阻的小相同，改變電流的大小，通過比較溫度的變化，比較吸收熱量的多少．故選C．
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）A；B；（3）甲；（4）秒表；C．

點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應用于生活．