12.在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接的電路如圖所示.
(1)閉合開關(guān),觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是L1不發(fā)光,L2發(fā)光.
(2)針對(duì)上述現(xiàn)象,該電路存在的問(wèn)題是燈L1和電流表A1被短路.
(3)請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流.(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉).

分析 (1)電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線,從實(shí)物圖可知:導(dǎo)線直接接到了燈泡L1的兩端,則導(dǎo)致L1短路;據(jù)此分析即可;
(2)因?yàn)殡娏鞅鞟1將燈泡L1短路,所以L2發(fā)光,L1不發(fā)光;
(3)根據(jù)兩只電流表分別測(cè)干路和支路電流,就要求一個(gè)電流表在干路,一個(gè)在支路對(duì)電路進(jìn)行改動(dòng).

解答 解:(1)閉合開關(guān),從實(shí)物圖可知:電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線,即相當(dāng)于導(dǎo)線直接接到了燈泡L1的兩端,則導(dǎo)致L1短路;所以,L1不發(fā)光,L2發(fā)光;
(2)該電路存在的問(wèn)題是:電流表A1將燈泡L1短路;
(3)根據(jù)一個(gè)電流表在干路,一個(gè)在支路,將A2的0.6接線柱改到開關(guān)的右側(cè)接線柱即可(如圖所示)

故答案為:(1)L1不發(fā)光,L2發(fā)光;(2)燈L1和電流表A1被短路;(3)電路如上圖所示:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流表的使用,電流表要與被測(cè)電路串聯(lián),本題的難點(diǎn)在于第三問(wèn),改動(dòng)電路時(shí)要根據(jù)怎么樣才能讓一個(gè)電流表在干路,一個(gè)電流表在支路,并注意正負(fù)接線柱連接正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,實(shí)驗(yàn)桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器(50Ω  1A)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)小松同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
②連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開.
③閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P的過(guò)程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí),小燈泡仍然不亮,且電壓表無(wú)示數(shù),其原因可能是小燈泡短路.
④排出故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)1.1V,要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向A端移動(dòng)(選填“A”或“B”).
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖象,由圖象可知,小燈泡的額定功率是0.5W.
(2)小麗同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的滑動(dòng)變阻器已損壞(其他器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動(dòng)變阻器(10Ω  1A),小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn),若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來(lái)測(cè)出小燈泡的額定功率,至少還要在原電路中串聯(lián)(選填“串”或“并”)一個(gè)7.5Ω的電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示是2014年深圳學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上看到到的一些場(chǎng)景.其中運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析,下列分析正確的是( 。
A.
百米沖線后運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有立即停下來(lái),是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性
B.
足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用
C.
運(yùn)動(dòng)員推鉛球時(shí),手的推力和鉛球的重力是一對(duì)平衡力
D.
運(yùn)動(dòng)員正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),合力為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.一列客車和一列貨車,在相互平行的軌道上相向行駛,已知兩車長(zhǎng)度均為300m.車速均為54km/h且保持不變,兩車從相遇到分離的時(shí)間為20s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.你可以把輪船改裝成“水下飛機(jī)”嗎?參照你對(duì)飛機(jī)的理解,完成下列問(wèn)題:
(1)為保證船員的生命安全,必須讓這個(gè)水下飛機(jī)在失去動(dòng)力時(shí)自動(dòng)浮上水面,艙體設(shè)計(jì)必須滿足的基本條件是:密封、空心.
(2)若沒(méi)有潛艇的“吸水和排水”裝置,如何讓水下飛機(jī)下沉呢?(要求:用簡(jiǎn)短文字和簡(jiǎn)圖說(shuō)明你的設(shè)計(jì))
(3)按照你的設(shè)計(jì),水下飛機(jī)下潛時(shí),會(huì)停留在需要的深度做水平前進(jìn)嗎?要能控制水下飛機(jī)的下沉速度,并能讓它保持一定深度水平前進(jìn),你又將怎么改變你的設(shè)計(jì)呢?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的
猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟a、c兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是在材料、橫截面積、溫度相同時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大.
(3)研究電阻與材料有關(guān)的方法是依次把M、N跟a、b兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,電源的電壓為12V,且保持不變,R0為“100Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器,R2=10Ω.cd和ef為兩對(duì)接線柱,另有一只定值電阻R1和一根導(dǎo)線接在兩對(duì)接線柱上.當(dāng)閉合S、S1.?dāng)嚅_S2,滑動(dòng)變阻器的滑片P置于最左端a時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為1W;當(dāng)閉合S、S2,斷開S1,滑片P置于中點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為2W.
(1)通過(guò)計(jì)算確定電阻R1及導(dǎo)線的位置并求出R1的阻值;
(2)閉合S、S2,斷開S1,使R2消耗的功率不小于0.9W,且保持電路安全工作,求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如下所示:

(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用丙、丁兩圖的裝置來(lái)進(jìn)行研究.
(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是4N,圓柱體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力是4.4N,圓柱體的體積是4×10-4m3,鹽水的密度是1.1×103kg/m3.(ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖甲所示,發(fā)聲的揚(yáng)聲器能使?fàn)T焰晃動(dòng),說(shuō)明聲傳遞能量(選填“信息”或“能量”),它的工作原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用.如圖乙,并兩圖中乙與揚(yáng)聲器的工作原理相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案