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【題目】某同學研究容器對水平地面壓力的變化情況。他在盛有水的薄壁柱形容器中放入不同的實心物體，物體浸沒在水中且沉底，實驗過程均如圖所示，并用傳感器測出容器對水平地面的壓力變化量ΔF，相關的數據記錄在表一中。

表一

①分析比較實驗序號____________中ΔF和ρ物的關系及相關條件， 可得出的初步結論是：浸沒在水中且沉底的實心物體，當V物相同時，ΔF隨ρ物的增大而增大；

②分析比較實驗序號1與2(或3與4，或5與6)中ΔF和V物的關系及相關條件， 可得出的初步結論是：__________________________；

表二

③進一步分析表一中的數據，發(fā)現浸沒的物體沉入水底后，存在ΔF 相同的現象。若用其它物體進一步實驗，請在表二中填入擬進行實驗的數據。____________

【答案】 1與3與5(或2與6) 浸沒在水中且沉底的實心物體，當ρ物相同時，ΔF隨V物的增大而增大

【解析】①為了得到結論，應控制體積相同，找ΔF和ρ物不同的進行對比，所以可以比較1與3與5(或2與6)

②分析比較實驗序號1與2可以發(fā)現，物質的密度相同，V物增大時，ΔF也增大了.所以可得結論：浸沒在水中且沉底的實心物體，當ρ物相同時，ΔF隨V物的增大而增大.

③數據如下：

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊月所受摩擦力的大小.在木板運動的過程中，以下說法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力

B. 木塊A相對于木板是靜止的

C. 拉動速度變大時，彈簧測力計示數變大

D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置進行探究“影響液體內部壓強的因素”實驗．

已知：①a、b兩點壓強等于外界大氣壓（大氣壓保持不變）；②a點壓強等于a點上方液柱壓強與左管內氣壓P1之和；③b點壓強等于b點上方液柱壓強與右管內氣壓P2之和；④液體1和液體2密度不同．該小組同學先關閉K2打開K和K1，用抽氣機抽氣，進行多次實驗．再關閉K1打開K和K2，重復上述操作，具體數據記錄如表：

（1）以下研究過程所用到的方法與本實驗中所用的方法明顯不同的是______

A．研究磁極間的相互作用規(guī)律

B．研究壓力的作用效果與受力面積大小的關系

C．研究滑動摩擦力大小與接觸面積粗糙程度的關系

D．研究物體重力勢能大小與物體被舉高高度的關系

（2）通過比較第一次和第四次所測得的數據，可以研究______．

（3）通過比較第四、第五、第六三次測得的數據，可以得出的結論是_______．

（4）探究液體壓強與密度關系時，為了使結論更具普遍性，該小組同學還應如何繼續(xù)實驗（請寫出實驗思路，不需寫具體步驟）______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，三個相同的燒瓶A、B、C內部都盛有質量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA＜RB=RC．（假設實驗中沒有任何熱損失）

（1）小明用該裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”，他應該觀察比較 兩瓶中溫度計的示數變化情況，其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些．

（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗，她應該觀察比較 、C兩瓶中溫度計的示數變化情況，實驗中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．該實驗中裝有 （選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計示數變化較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測定大氣壓值的實驗裝置，此時管內外水銀面高度差是760 mm，下列描述正確的是( )

A. 將玻璃管稍傾斜一點，管內水銀柱長度將不變

B. 如果管中進了些空氣，管內外水銀面的高度差將小于760 mm

C. 將它從山下移到山上，管內外水銀面的高度差將變大

D. 如果不小心管頂破了一個洞，管中的水銀將從上面噴出

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【題目】如圖所示，甲、乙兩個質量均為2千克的實心均勻圓柱體放在水平地面上。甲的底面積為4×10-3米2，乙的體積為0.8×10-3米3。求：

①乙的密度ρ乙；

②甲對地面的壓強p甲；

③若甲的底面積是乙的1.5倍，在甲、乙的上部沿水平方向分別切去Δm甲和Δm乙，再將切去部分互疊在對方剩余部分的上方，使甲、乙對水平地面的壓強相等。請比較Δm甲和Δm乙的大小關系及求出兩者的差值。

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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗。

(1)在連接電路時，開關應處于_______狀態(tài)。

(2)請你在實物電路中用筆畫線代替導線分別將導線a、b正確地連接到相應的接線柱上。

(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是______。

(4)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5 A，I2＝______A，I＝______A。根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是______ (寫出關系式即可)。

(5)其他同學按照小薇設計的測量電路正確進行測量，驗證了他們的猜想，但他們同時發(fā)現：“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”，這個結論一定成立嗎？_______ (選填“一定”或“不一定”)。為了檢驗這個結論是否成立，應該___________________繼續(xù)進行實驗。

(6)為了驗證結論的普遍性，小薇應采用________________的方法進行驗證。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲電流表所選量程對應的分度值是______A，讀數是________A；圖乙電壓表如果選擇的是0～3Ⅴ的量程，讀數 為________Ⅴ，若選0～15Ⅴ的量程，分度值為_______V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖．“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝置；“定時開關”是到達設定時間，自動斷開的開關．閉合開關S，當“定時開關”處于閉合狀態(tài)時，指示燈________（填“會”或“不會”）亮，播放器________（填“會”或“不會”）播放音樂；到達設定時間，“定時開關”處于__________（填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)，“播放器”播放音樂．

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