【題目】如圖所示某家用電壓力鍋及其工作原理圖，R1、R2分別是主加熱器和保壓加熱器，R1的額定功率為800W；L是用來指示電壓力鍋工作狀態(tài)的變色發(fā)光二極管，當通過它的電流小于40mA時，發(fā)紅光，達到40mA時，開始發(fā)綠光，只要有電流通過L其兩端電壓就恒為2V；R0是特殊電阻，其阻值隨鍋內(nèi)溫度變化而改變；接通電路，開關S自動與觸點a、b閉合，開始加熱，當鍋內(nèi)水溫達到105℃時，S自動與a、b斷開，并與觸點c接通，開始保壓，此時鍋內(nèi)水溫不變，且未沸騰．求：

（1）電壓力鍋正常工作時，若指示燈L發(fā)綠光，R0的最大阻值是多少？

（2）當鍋內(nèi)氣壓為110kPa時，鍋內(nèi)氣體對面積為400cm2的鍋蓋的壓力多大？

（3）在保壓狀態(tài)下，加熱器正常工作1h耗電0.2kWh，R2的阻值是多少？

（4）用該壓力鍋對5L、20℃的水加熱，正常工作35min，水溫升高到多少℃？【已知消耗的電能有90%被有效利用，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）】

【答案】（1）5450Ω（2）4400N（3）242Ω（4）105℃

【解析】解：（1）由題，R0與L串聯(lián)，當電流達到40mA時，L發(fā)綠光，其兩端電壓為2V，所以R0兩端電壓U0=U-UL=220V-2V=218V，

（2）鍋蓋受到的壓力 .

（3）當觸點c與S接通，電壓力鍋開始保壓，此時的電功率

，

R2的阻值

（4）電壓力鍋工作35min所產(chǎn)生的熱量

已知消耗的電能有90%被有效利用，

所以水吸收的熱量

故水溫的變化 ，

所以水溫升高到20℃+90℃=110℃＞105℃，當鍋內(nèi)水溫達到105℃時，S自動與a、b斷開，并與觸點c接通，開始保壓，此時鍋內(nèi)水溫不變，因此水溫升高到105℃。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖示裝置探究“斜面機械效率”，實驗記錄如下表.

（1）沿斜面拉動物體時，應使其做_____________運動.

（2）根據(jù)圖中測力計示數(shù)，可知第2次實驗的機械效率為__________%.由實驗可得初步結論：斜面傾斜程度相同時，__________越小，機械效率越大.

（3）第1次實驗中，木塊所受摩擦力為___________N.(保留2位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為4牛的物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是3牛，物體受到的浮力為牛．若逐漸增加物體在水中的深度，則物體下表面受到水的壓強 ， 物體受到水的浮力 ． （后二空選填“變小”、“不變”或“變大”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強的特點”的實驗過程圖：
（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化，其原因是 ， 然后小明重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實驗；
（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結論：同種液體，同一深度，；
（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結論：液體密度一定，；
（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應將探頭位置（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結論：深度相同，液體密度越大，；
（5）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關系，于是他找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結論：浮力大小與液體密度無關，他得出的結論是否正確？ ， 原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小陽在使用同一支壓強計探究液體內(nèi)部壓強過程中的一個情景．請你仔細觀察圖，并回答下列問題：
（1）甲、乙兩次測得的壓強分別是P甲和P乙 ， P甲P乙（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．你的依據(jù)是；
（2）如果A、B兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實驗，可以得到的初步結論是：水的內(nèi)部壓強與有關．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是林紅同學研究“定滑輪工作特點”的實驗：圖甲，林紅用調(diào)好的測力計測出鉤碼的重量1N，再用測力計通過定滑輪豎直向下勻速拉動鉤碼如圖乙，發(fā)現(xiàn)測力計的讀數(shù)小于1N，原因是：_______________________．小勇看見后建議林紅將測力計正過來如圖丙，你認為小勇的建議是______（選填“錯誤”或“正確”）的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道導體都能導電，那么導體對電流是否有阻礙作用呢？不同導體導電本領一樣嗎？怎樣衡量導體的導電本領呢？小明設計了如圖所示的電路來回答上面的問題．

（1）小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的___．實驗中，將a換成b后，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a時的示數(shù)___，分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)___，說明導體對電流___阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到___不同，還說明不同導體導電的本領是___的．

（2）為進一步研究導體的導電本領，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對應的電流如下表所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是______的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是_______的．于是，我們就用電壓與電流的比來衡量導體的導電本領．

（3）一根合金絲，加在它兩端的電壓是9V時，通過它的電流是3A，則該合金絲的阻值是_____Ω；當加在它兩端的電壓為零時，它的阻值是______Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在給一塊手機鋰電池充電時，鋰電池是電路中______（選填“電源”或“用電器”）充電過程是將__能轉化成__能；鋰電池不能與硬幣放在一起，目的是避免發(fā)生_________而造成電池的損壞．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山．”這是唐代詩人李白《早發(fā)白帝城》中的詩句．從物理學的角度看，以高山為參照物，舟中的人是_______的，以舟為參照物，舟中的人是________的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案