利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1θ2,球A、B的質(zhì)量mAmB

(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān).

(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠,由此可得出結(jié)論:

(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度,如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠些,由此可得出結(jié)論: .


(1)質(zhì)量(2)速度相同時,物體質(zhì)量越大動能越大(3)小于;質(zhì)量相同時,物體速度越大動能越大


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時,小華將凸透鏡正對陽光,再把一張白紙放在它的下方,如圖所示,當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為L.你認為凸透鏡的焦距f      (可能大于/等于/一定小于)距離L.然后小華將凸透鏡逐漸遠離白紙,如果光斑變大,則凸透鏡的焦距f一定      (大于/等于/小于)剛才測得的距離L.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,擺線的長L相同,小球A 、B 的質(zhì)量mA<mB,懸線與豎直方向的夾角α<β。

(1)圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放,擺球向下擺動的過程中,觀察到它的速度越來越大,則擺球的動能逐漸_________,重力勢能逐漸________。

(2)圖甲、乙中,同時由靜止釋放A 、B兩球,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的______無關(guān)。

(3)懸線與豎直方向的夾角越大,開始向下擺動時具有的重力勢能__________,到達最低點時具有的動能___________。

(4)小明設(shè)計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。小球按圖示位置由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,恰好與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。本實驗中通過______________________反映小球撞擊木塊C前的動能大小;如圖乙、丙所示實驗中,可得出初步結(jié)論:______ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小華用100N的力沿水平方向推重500N的物體做勻速直線運動,在10s內(nèi)移動了5m,則物體的速度為   ▲   m/s,小華做的功是   ▲   J,功率是   ▲   W.

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科目:初中物理 來源: 題型:


電暖器接入電路時與其他家用電器的連接方式是  ▲  (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).某家庭電路中電能表的示數(shù)為,若一個“220V  800W”的電暖器單獨正常工作5 h,則該電暖器消耗電能是  ▲  kW·h,此時電能表的示數(shù)將變?yōu)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/05/15/04/2014051504254054251752.files/image012.jpg'>.

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于聲和光的說法中,正確的是

A.聲和光傳播都需要介質(zhì)                   B.光的傳播速度是3×108m/s

C.光速和聲速一樣大                       D.聲傳播需要介質(zhì),光傳播不需要介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射的是


A.鏡中的像 B.丹頂鶴的倒影 C.變扁的太陽 D.燈下的影子

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,燈泡和電阻串聯(lián)后接在電壓為U的電路中,己知電阻的阻值為R,通過電路的電流為I,則燈泡在時間t內(nèi)消耗的電能是


A.UIt B. C.I2Rt D.UIt-I2Rt

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)如圖甲所示,根據(jù)入射光線畫出反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù)。

(2)如圖乙所示,根據(jù)折射光線畫出入射光線

(3)如圖丙所示,畫出物體AB在平面鏡中的像(保留必要的作圖痕跡)



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