連云港至鹽城的高速公路已開工建設(shè)．在節(jié)能技術(shù)上，連鹽城鐵路動車組采用了再生制動方式．列車進(jìn)站前，會關(guān)閉動力，依靠　　　　　　　　繼續(xù)滑行，車輪上裝有發(fā)電機，列車滑行過程中通過發(fā)電機將　　　　　　　　能轉(zhuǎn)化為　　　　　　能．連鹽城鐵路全線長240km，若一動車組從連云港駛往鹽城，所用時間為1.2h，則動車組行駛的平均速度為　　　　　km/h．


（1）列車在減速過程中，由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，帶動閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中進(jìn)行切割磁感線運動，電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生．在繼續(xù)行駛帶動發(fā)電機發(fā)電過程中，機械能轉(zhuǎn)化為電能．

（2）動車組行駛的平均速度為v==200km/h．

故答案為：慣性；機械；電；200．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，已知人造地球衛(wèi)星繞地球運行的軌道是橢圓形的，有一近地點和遠(yuǎn)地點，下面關(guān)于衛(wèi)星的說法正確的是（　�。�


　 A． 當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動時，速度變大

　 B． 當(dāng)衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動時，速度變大

　 C． 當(dāng)衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點時，動能最大，重力勢能最小

　 D． 當(dāng)衛(wèi)星在近地點時，動能最小，重力勢能最大

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


光的世界是豐富多彩的，關(guān)于以下光現(xiàn)象，說法正確的是（　�。�

　 A． 小孔成像利用了光的反射

　 B． 游泳池注水后，看上去好像變淺了，這是光的色散

　 C． 人能看到物體，是因為從人眼發(fā)出的光照到了物體上

　 D． 太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這是光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：


亮亮設(shè)計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路．其電路原理圖如圖（ a）所示．其中，電源兩端電壓 U=4V（ 恒定不變 ）．是電壓表．量程為 0～3V，R0是定值電阻，R0=300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖（b）所示．閉合開關(guān)S后．求：


①當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？

②當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，電壓表的示數(shù)是多少？

③電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列詩句中蘊含一定的物理知識，其中說法正確的是（　�。�

　 A． “姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，人們是通過音調(diào)辨別出鐘聲的

　 B． “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，“輕舟”的運動是以船上乘客為參照物的

　 C． “綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”，“樓臺倒影入池塘”是光的折射

　 D． “花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹喜新晴”，“花氣襲人”說明分子在做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用托盤天平和量筒測量一小塊巖石的密度．他調(diào)節(jié)天平時出現(xiàn)了圖甲所示情形，他應(yīng)將平衡螺母向　　　　　　（選填“左”或“右”）移動使天平平衡．圖乙和圖丙分別是測量質(zhì)量和體積時的讀數(shù)，則該巖石的密度為　　　　　　　　kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源的電壓為12V，且保持不變，R0為“100Ω  0.5A”的滑動變阻器，R2=10Ω．cd和ef為兩對接線柱，另有一只定值電阻R1和一根導(dǎo)線接在兩對接線柱上．當(dāng)閉合S、S1．?dāng)嚅_S2，滑動變阻器的滑片P置于最左端a時，滑動變阻器消耗的功率為1W；當(dāng)閉合S、S2，斷開S1，滑片P置于中點時，滑動變阻器消耗的功率為2W．

（1）通過計算確定電阻R1及導(dǎo)線的位置并求出R1的阻值；

（2）閉合S、S2，斷開S1，使R2消耗的功率不小于0.9W，且保持電路安全工作，求滑動變阻器接入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片向左移動時，燈泡亮度會　　　　　　（選填“變亮”、“變暗”或“不變”），電壓表示數(shù)會　　　　　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機的實現(xiàn)，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“晴”不同的多種情況做以下探究：

【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；

猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關(guān)；

猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．

【進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)】

實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同關(guān)照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

Ⅰ

暗

25

Ⅰ

較暗

40

Ⅰ

亮

實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

0.5

明

5

1.0

較明

5

1.5

暗

（1）小燕是用實驗一來探究猜想　　　　　（選填“1”、“2”或“3”）；

（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的　距離　越小，物體所成的像越亮；

（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與　　　　　　　　有關(guān)（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中　　　　　　　　控制改變量（選填“沒有”或“已經(jīng)”）；

（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的　　　　　　　　有關(guān)；

（5）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識對司機提出一條有利于安全行駛的建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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