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質量和溫度都相等的0℃的冰和水相比較，冰對物體的冷卻效果好，這是由于________．

答案：冰融化時要吸熱
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

29、甲同學在用電爐燒水時發(fā)現電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻幾乎不發(fā)熱．甲同學猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．而乙同學在用電爐燒水時發(fā)現，將兩個電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水快些，相同時間內產生的熱量多些．乙同學猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．現有鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2，阻值分別為5Ω和10Ω，兩個相同的容器中裝入質量和溫度都相同的煤油，另有溫度計、電池組、開關、導線、變阻器等實驗器材．
（1）為了驗證甲同學的猜想，請利用以上器材設計實驗，用筆畫線代替導線連接好圖甲的電路．

（2）下表是驗證甲同學的猜想時實驗得到的數據：
 加熱時間/min  0  8  16  24
 裝有R1容器中煤油的溫度/℃  20.0  21.6  23.2  24.7
 裝有R2容器中煤油的溫度/℃  20.0  23.1  26.0  28.9
從上述實驗數據分析發(fā)現，發(fā)熱功率與電阻的關系是
在電流相同的條件下，電阻越大，發(fā)熱功率越大
．
（3）電流產生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過比較
煤油溫度升高的多少
來比較電阻R1、R2產生熱量的多少．
（4）為驗證乙同學的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．
（5）甲同學與乙同學觀察到的現象似乎有矛盾，請加以分析．原因：
甲同學是在電流相等的條件下，得出電阻越大，發(fā)熱功率越大的結論，乙同學是在電壓相同的條件下，得出電阻越小，發(fā)熱功率越大的結論，所以沒有矛盾
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究焦耳定律：
器 材    電源、導線、開關、兩個裝有相同質量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
滑動變阻器
滑動變阻器
．		  裝 置 圖
 準 備 實驗裝置如圖所示，在兩個相同的燒瓶中裝相等質量的煤油，瓶中各放一根電阻絲，右瓶中電阻絲比左瓶中的大，通電后觀察電流通過電阻絲產生的熱量是煤油的溫度升高，電流產生的熱量越
多
多
，煤油溫度上升的越
快
快
．
 
步  驟
  和
現   象		 （1）如圖連接電路，閉合開關一段時間后，發(fā)現右側瓶中溫度
升高的慢
升高的慢
，這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產生的熱量
少
少
；
（2）只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路，再用
滑動變阻器
滑動變阻器
改變電路中電流，使電流比剛才的電流大，通電時間跟上次實驗一樣，發(fā)現燒瓶中的煤油溫度升高的比上次
快
快
，這說明
電阻和通電時間一定時，電流越大，電阻絲產生的熱量越多
電阻和通電時間一定時，電流越大，電阻絲產生的熱量越多
．
（3）對于兩瓶通電時間越長，燒瓶中煤油溫度都升高的越
快
快
．
研究方法 本實驗用的物理學研究方法有
控制變量法
控制變量法
和
轉換法
轉換法
．
結論 電流通過導體產生的熱量多少與
電流
電流
、
電阻
電阻
和
通電時間
通電時間
有關．
（2）探究電磁感應現象與感應電流方向的影響因素：
實驗
 
過程
 
現象		 1、在如圖所示的裝置中，閉合開關，讓導體不動，電流表的指針不偏轉，讓導體向上或者向下移動，電流表指針
不偏轉
不偏轉
；讓導體左右移動，電流表指針
偏轉
偏轉
．
2、改變磁場中導體的運動方向，會發(fā)現電流表的指針偏轉方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
3、改變
磁場方向
磁場方向
，電流表的指針的偏轉方向會改變．
結論
 
應用		      閉合電路
中的一部分
中的一部分
導體，在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時，導體中會產生
電流
電流
，這種現象叫
電磁感應
電磁感應
，產生的電流叫做
感應電流
感應電流
．此電流的方向與
導體運動的方向
導體運動的方向
和
磁場方向
磁場方向
有關．此現象中，
機械
機械
能轉化為
電
電
能．據此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
．
（3）伏安法測量小燈泡的額定功率：
器材 電源、導線、開關、小燈泡（3.8V），電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
．
  
  裝 
 
 置
 
 
圖		  
在左邊的框中畫出對應的電路圖
原理
P=UI
P=UI
．
 
方法
 和
步驟		 （1）按照電路圖連接實物圖
（2）實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調節(jié)小燈泡兩端的電壓，電壓表應和
小燈泡
小燈泡
并聯，為了提高測量的準確性，最好選用
0～15
0～15
V的量程．閉合開關后發(fā)現小燈泡兩端的電壓只有3V，這時滑動變阻器的滑片應向
左
左
端移動，是電壓表的示數為
3.8
3.8
V，此時電流表的示數為0.3A，則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W．
 
現象
表格
實驗次數     U/V     I/A     P/W     小燈泡亮度
1 3.5 0.28 0.98 較暗
2
3.8
3.8
 		 0.3
1.14
1.14
正常
正常
3 4.0 0.31
1.24
1.24
 較亮
結論 （1）實驗驗證當小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時，燈泡的實際功率
大
大
于額定功率，燈泡變
亮
亮
；當燈泡兩端的電壓小于額定電壓時，燈泡的實際功率
小
小
于額定功率，燈泡變
暗
暗
；當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時，燈泡的實際功率等于額定功率，燈泡
正常發(fā)光
正常發(fā)光
．
（2）小燈泡的亮度由
實際
實際
功率決定．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?淮安模擬）例：冬天下過雪后，李莉發(fā)現臟的雪比干凈的雪熔化得快、李莉猜想：是因為它們吸收太陽輻射熱的本領不同，深色物體比淺色物體的吸熱本領強、為了驗證這一猜想，她做了如下實驗：將質量、溫度都相同的水分別倒入兩個牛奶瓶中，用白紙和黑紙包起來、然后將兩個牛奶瓶放在同處，在陽光下照曬，每隔5min測一下瓶中水的溫度．經過0.5h的實驗，李莉得到的兩只牛奶瓶中的水溫變化情況如下表所示：
日照時間/min 0 5 10 15 20 25 30 …
白紙牛奶瓶水溫/℃ 23 25 26.6 28 29.2 30.2 31.0 …
黑紙牛奶瓶水溫/℃ 23 26 28.5 30.5 33.0 34.2 35.0 …
李莉對表中的數據進行分析，得出了結論．請回答下列問題：
（1）李莉的猜想正確嗎？
正確
正確
請舉出在日常生活中應用的一例：
夏天人們多數穿白色的衣服
夏天人們多數穿白色的衣服
．
（2）由實驗數據推測牛奶瓶的水溫升至一定高度后不會再上升（低于水的沸點），你能幫李莉說出其中的道理：
瓶子既要吸熱又要散熱，溫度越高散熱越快，所以當吸收的熱量與散發(fā)出的熱量相等時，溫度就不再升高
瓶子既要吸熱又要散熱，溫度越高散熱越快，所以當吸收的熱量與散發(fā)出的熱量相等時，溫度就不再升高
．
（3）這兩牛奶瓶中的水溫最高溫度t白
＜
＜
 t黑．

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科目：初中物理 來源：黃岡難點課課練　　九年級物理下冊 題型：022

將質量和溫度都相同的銅塊和鋁塊，浸沒在同一杯熱水中，則它們升高的溫度________，吸收的熱量________．(填“相等”或“不相等”)之后，把它們分別放在0℃的冰塊上，能使水熔化較多的是________較大的金屬．

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