【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明同學(xué)做出了如下猜想:

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證猜想是否正確,他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體,規(guī)格、材料如表:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗(yàn)證上述猜想,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個(gè)必要的元件,這個(gè)元件是________

(2)本實(shí)驗(yàn)是通過________來比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大。

(3)將(1)問中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯,請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議:________

(4)要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)將編號(hào)為________與編號(hào)________的導(dǎo)體分別接入a、b之間.

(5)依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是________

(6)小剛在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么他利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

【答案】開關(guān) 燈泡亮度 串聯(lián)電流表 A C 長(zhǎng)度 導(dǎo)體的材料與橫截面一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大

【解析】

(1)電路連接中,須有控制電路通斷的設(shè)備;

(2)物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量;

(3)燈泡的亮度是單憑感覺的,并不可靠,用電流表記錄數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確;

(4)(5)(6)根據(jù)控制變量法解題;

(1)在設(shè)計(jì)電路時(shí),須有控制電路通斷的儀器,即開關(guān),所以缺少的元件是開關(guān);

(2)電阻用肉眼無法直接觀察,須把它的大小轉(zhuǎn)換為電流的大小即燈泡的亮度來確定;

(3)如果不同導(dǎo)體之間的電阻差距非常小,燈泡的亮度區(qū)別并不大,憑肉眼不易區(qū)分,如果用電流表串聯(lián)在電路中,用測(cè)得的電流的數(shù)值反映電阻的大小會(huì)更準(zhǔn)確;

(4)探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,須保持材料和長(zhǎng)度不變,對(duì)照表格可知,應(yīng)選擇A與C;

(5)依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A. B的兩端連接,由表格可知,A. B材料、橫截面積相同,但長(zhǎng)度不同,因此可研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,可得到:導(dǎo)體的材料與橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大;

(6)猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。根據(jù)控制變量法可知:須控制長(zhǎng)度和橫截面積不變,對(duì)照表格,找不到這樣的兩根導(dǎo)體,因此不能進(jìn)行探究。

故答案為:(1)開關(guān);(2)燈泡亮度;(3)串聯(lián)電流表;(4)A;C;(5)長(zhǎng)度;導(dǎo)體的材料與橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大;(6)三。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中:

探究1:小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖

(1)用如圖所示的電路可以來探究電功與________ 的關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________

(3)下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過程與記錄,請(qǐng)幫他完成填空

根據(jù)電路圖連接電路

閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,觀察到L1L2亮,說明相同時(shí)間內(nèi)電流通過________ 做功多,同時(shí)他還需要收集到的另一信息是________

多次調(diào)節(jié)滑片的位置,重復(fù)步驟②.

綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:________

探究2:小華想繼續(xù)探究相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少與電流的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)中,要控制小燈泡的________ 相等,可以把兩只小燈泡________ 聯(lián)起來.

實(shí)驗(yàn)中,可以觀察________ 來比較相同時(shí)間內(nèi)小燈泡中電流做功的多少.下列研究實(shí)例中主要也用到這種方法的是.________

A.用水流的形成類比電流的形成

B.在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線

C.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的

D.在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng)

選用兩只阻值不同的小燈泡,是為了當(dāng)它們兩端電壓相等時(shí),通過燈泡的________ 不同.

連接好實(shí)物圖,并在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖.________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是李江同學(xué)為測(cè)量小燈泡電阻而連的電路,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最左端

B. 實(shí)驗(yàn)過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程

C. 所測(cè)小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同

D. 在如圖位置閉合開關(guān)后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片小燈泡變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。

(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是

A.同樣情況下,油升溫比水快

B.油能把食物炸黃,而水不能

C.油能漂在水面上

D.油比水難蒸發(fā)

(2)為了驗(yàn)證猜想,小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油,并測(cè)量它們的初始溫度.兩溫度計(jì)示數(shù)相同,如圖所示,它們的初始溫度為 ℃.

(3)小華猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān).為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān),她制定了兩個(gè)方案:

A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.

B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.

(a)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.為了做到這點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中你的做法是:

(b)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題:

燒杯號(hào)

液體

質(zhì)量/g

升高的溫度/℃

加熱時(shí)間/min

1

300

25

6

2

300

30

6

該同學(xué)選擇的是方案 ,在實(shí)驗(yàn)中控制 相同,這種實(shí)驗(yàn)方法稱為 ,比較的結(jié)果是 比熱容大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在收音機(jī)等電器中,有一種叫電位器的變阻器.電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示.圖中A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于變阻器的三個(gè)接線柱.使用電位器時(shí),下列說法正確的是(

A. 只把AC接入電路,無法改變通過電位器的電流

B. 只把AB接入電路,無法改變通過電位器的電流

C. A、B接入電路同一點(diǎn),C接電路另一點(diǎn),可以改變通過電位器的電流

D. B、C兩點(diǎn)接入電路,當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí),電位器接入電路電阻變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究電功率跟電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將小燈泡L1“2.5V 0.3A”L2“3.8V 0.3A”串聯(lián),下列說法正確的是

A. L1L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時(shí)間都相同

B. 如果電源電壓可調(diào),兩燈泡可以同時(shí)正常發(fā)光

C. 閉合開關(guān)后,“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮,因?yàn)槠漕~定功率大

D. 通過此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明應(yīng)用如圖甲所示的電路探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系,將得到的數(shù)據(jù)繪成ab、c三條圖線畫在了同一坐標(biāo)系中,如圖乙所示,b圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系,則表示電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖線是 .如電源電壓U保持不變,則由圖象可知:電源電壓U V,定值電阻R0的阻值為 Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電功、電能和電功率的下列說法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 千瓦時(shí)是電功的單位,千瓦是電功率的單位

B. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

C. 單位時(shí)間內(nèi)電流做功越多,電功率就越大

D. 用電器消耗的電能越多,它的電功率就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是人們常用的訂書機(jī).它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識(shí).例如:

【物理現(xiàn)象】在底部墊了兩塊橡皮;

【物理知識(shí)】可以增大訂書機(jī)與桌面間的摩擦.

請(qǐng)你按例再另寫出:

【物理現(xiàn)象】 ___________________________________ ;

【物理知識(shí)】 ___________________________________

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