13.探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.

(1)甲、乙、丙實驗中,根據(jù)海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)通過甲、乙實驗能夠得到的結論是:受力面積相同時,壓力越大(選填“越大”或“越小”)壓力作用效果越明顯.
(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關系為p=p (選塒“>”“<“或“=”)

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映,物體形變越大,壓力作用效果越明顯.
(2)在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關,壓強是表示壓力作用效果的物理量,據(jù)此判斷.

解答 解:(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大小.
(2)實驗甲和乙,受力面積相同,壓力越大,海綿的凹陷程度越大,說明壓力作用效果越明顯.
(3)圖丁和圖丙中,壓力大小和受力面積均相同,所以對接觸面的壓強是相等的,只是由于木板不易發(fā)生形變,其效果顯現(xiàn)不出來.故海綿受到的壓強p和木板受到的壓強p的大小關系為p=p
故答案為:(1)海綿凹陷程度;(2)越大;(3)=;

點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉換法探究壓力作用效果的影響因素.

練習冊系列答案
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(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加0.5厘米;
(2)該圖線不過原點的原因是彈簧由于受到豎直向下的重力,所以有一定的伸長.
(3)如圖所示,小明用已校零的彈簧秤測量某物體的重力時,誤將物體掛在了拉環(huán)上.當物體靜止時,彈簧秤的示數(shù)是1.4牛,則該物體的重量應該是C.
A.一定等于1.4牛  B.一定大于1.4牛
C.一定小于1.4牛  D.條件不足,無法確定.

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4.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗.
(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因為力的作用是相互的.
(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動,如圖乙所示.根據(jù)橡皮筋伸長的長度變化比較兩種情況下摩擦力的大小,由此得出的結論是在壓力相同時,滾動摩擦力小于滑動摩擦力.
(3)如圖丙所示,兩手指用4N的力水平壓住鉛筆的兩端,若鉛筆的筆尖面積是0.5mm2,筆尾面積是0.4cm2,按壓筆尖的手指受到的壓強是8×106Pa,按壓筆尾的手指收到的壓強是1×105Pa.鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是平衡力(選填“是”或“不是”).用力壓時,兩個手指的感覺不同,說明在壓力一定時,壓力的作用效果跟受力面積有關.
(4)把鉛筆尾豎直插入水中,筆尾在水中的位置越靠近水面,受到水的壓強越。

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1.(1)“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置如圖1所示,讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被推動的距離.這是為了研究A(選填“A”或“B”)的動能與速度的關系.

(2)龍舟大賽是我國一些地方的傳統(tǒng)體育項目.如圖2是龍舟大賽的一個情景,當運動員離開龍舟后,龍舟將在水中上。ㄟx填“上浮”或“下沉”)一些,此時所受的浮力減。ㄟx填“減小”、“不變”或“增大”).
(3)在自由下落過程中,物體運動速度會越來越快,一個物體由A點自由下落,相繼經過B、C兩點,已知AB=BC.如圖3所示,物體在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,則W1=W2,P1<P2(選填“>”、“<”或“=”).
(4)跳遠運動的幾個階段如圖4所示,則運動員在助跑階段,動能變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);從起跳到最高點的過程中,部分動能轉化為重力勢能.

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