（2011?朝陽）下面有關信息傳遞的說法中正確的是（　　）
分析：電子郵件既可以傳遞文字、聲音文件，也能傳遞圖象文件．
3G手機是利用數(shù)字信號傳遞信息的．
光在光纖中經(jīng)多次反射向前傳播．
各種不同的電磁波在真空中傳播的速度相等．
解答：解：A、用電子郵件可以傳遞文字、聲音文件，也能傳遞圖象文件，故A錯誤．
B、使用3G手機通過無線網(wǎng)絡上網(wǎng)，是利用電磁波傳遞數(shù)字信號，故B錯誤．
C、光纖通信技術，是利用光經(jīng)多次反射進行傳輸光信號的，故C正確．
D、波長和頻率都不同的電磁波在真空中傳播的速度相同，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了：電子郵件的應用、3G手機信號、光在光纖中的傳播、電磁波的傳播速度，考查的知識面較廣，考查了我們隊生活中常見問題的了解，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?朝陽）2011年上半年，日本福島核電站發(fā)生核泄漏，一些放射性物質(zhì)隨大氣環(huán)流而擴散．我國一些城市的空氣中和蔬菜葉面上曾檢測出極微量放射性物質(zhì)．
（1）能源的分類有多個角度．如：化石能源；一次能源，二次能源；生物質(zhì)能；不可再生能源，可再生能源．核能歸屬于
一次能源、不可再生能源
一次能源、不可再生能源
．
（2）核電站內(nèi)的核反應原理與太陽內(nèi)部的核反應原理的不同點在于
核能屬重核裂變，太陽內(nèi)部發(fā)生輕核聚變
核能屬重核裂變，太陽內(nèi)部發(fā)生輕核聚變
．
（3）人們擔心日本核泄漏的放射物質(zhì)隨海洋水流污染我國沿海的海鹽品質(zhì)，在政府部門未發(fā)布我國近海受污染的情況下，全國不少城市出現(xiàn)搶購食鹽的風潮，假設你是超市經(jīng)理，請你從科學引導的角度寫一、二句話，規(guī)勸市民不必搶購，你的贈言是：
不信謠傳謠，相信政府、相信科學，我國鹽儲存量豐富
不信謠傳謠，相信政府、相信科學，我國鹽儲存量豐富
．
（4）切爾諾貝利核泄漏和福島核泄漏之后，人們置疑核能前景，個別國家甚至打算將來廢棄本國所有核電站，發(fā)展其他能源．假設你是網(wǎng)友，正在參加國家能源部門的網(wǎng)上討論“我國核電站的興與廢”，用一、二句話表達你的觀點和理由：
發(fā)展核能、利大于弊、謹慎發(fā)展、核多必失
發(fā)展核能、利大于弊、謹慎發(fā)展、核多必失
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）如圖所示，小芳同學將一根輕質(zhì)細線，上端固定，下端系住鐵鎖．讓鐵鎖擺動起來，畫出鐵鎖擺到A點時所受力的示意圖（不計空氣阻力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）如圖所示，一束單色紅激光斜射到一長方體玻璃磚上表面．在圖中畫出光線在玻璃磚內(nèi)和從玻璃磚下表面出射的光路（注意：光線入射和出射的傾斜程度）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）電影《2012》中這樣一段場景：太陽異常活躍、不斷向外噴射火焰，如右上圖所示，同時我們可以聽到它不停發(fā)出爆破聲，上述加點語句中有違科學的地方，原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．地球上的物體在太陽的照射下溫度升高，這是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）為測量小燈泡的電阻和在不同電壓下的功率，有如圖器材：兩節(jié)干電池（3V），滑動變阻器（0～10Ω），電流表（量程 0.6A、2A），電壓表（量程3V、15V），小燈泡（標有2.5V、1W），開關、導線若干．
（1）在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

（2）在實物圖中，根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖．
（3）某同學分別用甲、乙兩個不同燈泡（其中一個標有2.5V、1W；另一個標有2.8V、1W）做上述實驗，他將測算出的U、P值，在同一坐標系中畫出P功率-U電壓圖線，發(fā)現(xiàn)它們是拋物線，這是因為
P=
U2
R
P=
U2
R
（用函數(shù)式表達），可以判斷拋物線
甲
甲
（填“甲”或“乙”）對應的是“2.5V、1W”燈泡．

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