【題目】水對物體向上和向下的__________就是水對物體的浮力,物體在水中受到的浮力施力物體是________。
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【題目】汽車作為一種現代交通工具正在走進千家萬戶,大部分汽車的發(fā)動機是內燃機,在工作過程中,只有 沖程對外做功;汽車發(fā)動機工作時會產生大量的熱,人們利用水的循環(huán)給它散熱降溫,主要是因為水的 大.
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中
甲 乙
(1)在兩個力的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于__________________ 狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,若左右兩邊的鉤碼個數不相等,小車________(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個力必須大小_______(選填“相等“或“不相等”),才能使小車平衡.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到圖乙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力 _____________________________________的條件。
(4)為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學們在上面步驟的基礎上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將 ______(選填“能“或“不能”)保持靜止.這說明 只有當兩個力作用在 _______ (選填“同一”或“不同”)物體上時,才能使物體保持平衡。
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【題目】用普通照相機拍攝不同景物時要調節(jié)鏡頭,使底片上得到清晰的像,攝影術語稱為“調焦”,其實這種操作并不是改變鏡頭的焦距,而是________________________;為了控制曝光量,一是利用________控制進入鏡頭光的多少,或者是用__________控制曝光時間。
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【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察 的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為 (選填“控制變量法”、“類比法”、“轉換法”).
(2)當探究動能的大小與速度的關系時,應該選用質量 的兩個小球從斜面上 高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).
(3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能的大小與質量”的關系,它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數據如下:
鋼球的質量m/g | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木塊滑行距離S/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
該同學據以上實驗數據得出“物體的動能大小與質量無關”,你認為實驗結論與物理事實是否相符? .(選填:相符或不相符);你認為出現此實驗現象的主要原因是 .
(4)質量和速度哪一個對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時的速度v=8cms﹣1)
序號 | 鋼球質量m/g | 木塊滑行距離s/cm |
1 | 100 | 10 |
2 | 200 | 20 |
3 | 300 | 30 |
表二(鋼球質量為m=100g)
序號 | 鋼球撞擊速度v/cms﹣1 | 木塊滑行距離s/cm |
1 | 8 | 10 |
2 | 16 | 40 |
3 | 24 | 90 |
分析這兩組數據可以得物體的 對物體的動能影響較大.
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【題目】如圖所示,水平桌面的右端固定一只定滑輪,輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質量為4 kg 的木塊相連.當小盤內放有重力為5N的砝碼時,木塊沒有被拉動,這時木塊受到的摩擦力為______N .當小盤內放有重為6N 的砝碼時,木塊正好做勻速運動,此時木塊受到的摩擦力為_____N.當小盤內放上重力為7N的砝碼時,小盤拖動木塊運動,當小盤落在地面上后,木塊繼續(xù)運動,此時木塊所受到的摩擦力大小為______N 。
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【題目】現有阻值為20Ω不變的純電阻元件R0及未知定值電阻Rx,現利用電壓可調的電源、量程為0~0.6A的電流表、量程為0~15V的電壓表、標有“10Ω 1A”的滑動變阻器及純電阻元件R0,組成如圖所示的電路,則:
(1)若電源電壓為6V,當滑動變阻器的滑片處于最右端時,電流表的示數為多少安;
(2)在保證電路安全的情況下,電源電壓的最大值為多少伏;
(3)將純電阻元件R0換為未知定值電阻Rx,固定電源電壓,調節(jié)滑片,當電流表的示數為0.2A時,電壓表的示數為14V;當電流表的示數為0.3A時,電壓表的示數為11V.此時電源電壓及未知電阻Rx的阻值為多少.
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【題目】下列估計的數據與實際相符的是( )
A.一個雞蛋的質量約5g
B.蘋果的密度約0.9g/cm3
C.物理課本的重力約20N
D.中學生的體積約0.5m3
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