探究物體運動的快慢，可以將物體要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需的時間．如圖所示，將運動員跑步的路程分成長度相同的三段，由圖中秒表可知運動員通過每段路程所需時間，從圖中可見運動員在此運動過程中的速度是（　�。�
分析：本題考查的要點是如何比較物體的運動快慢．比較物體的快慢方法有三種：相同的時間比較物體通過的路程；相同的路程比較所用的時間；比較運動物體在單位時間通過的路程．
解答：解：
從圖中可以看出，從10m到70m的三段相同路程中，從計時開始觀察秒表的示數(shù)變化，可以發(fā)現(xiàn)在三段相等的路程內(nèi)，運動時間分別為10s．由此可以判斷出，在相等的時間內(nèi)運動員通過的路程相等，或者說在相同的路程內(nèi)運動時間相等，即運動員做勻速直線運動．
故選A．
點評：判斷物體運動快慢有三種方法，此題采用的是相同路程比較所用的時間，體育比賽的競賽項目，大多采用此方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?梅州）為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數(shù)如表所示：
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46
（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等
；
（2）本次實驗中，小王發(fā)現(xiàn)
水
水
的冷卻效果更好；
（3）通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越
慢
慢
；
（4）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運動的快慢．若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，
單位時間內(nèi)降低的溫度
單位時間內(nèi)降低的溫度
叫做冷卻速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

探究物體運動的快慢，可以將物體要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需的時間．如圖所示，將運動員跑步的路程分成長度相同的三段，由圖中秒表可知運動員通過每段路程所需時間，從圖中可見運動員在此運動過程中的速度是


  1. A.
    不變
  2. B.
    變大
  3. C.
    變小
  4. D.
    先減小后增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

探究物體運動的快慢，可以將物體要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需的時間．如圖所示，將運動員跑步的路程分成長度相同的三段，由圖中秒表可知運動員通過每段路程所需時間，從圖中可見運動員在此運動過程中的速度是（　�。�
A．不變B．變大
C．變小D．先減小后增大
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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年云南省保山市龍陵三中八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

探究物體運動的快慢，可以將物體要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需的時間．如圖所示，將運動員跑步的路程分成長度相同的三段，由圖中秒表可知運動員通過每段路程所需時間，從圖中可見運動員在此運動過程中的速度是（ ）

A．不變
B．變大
C．變小
D．先減小后增大

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