廣播、電視、手機等通過    ▲    傳遞信息。物理學中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的    ▲    就越大。


電磁波    響度 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處，小明同學設計了圖（甲）所示的滑輪組裝置。當小明用圖（乙）所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關系圖像分別如圖（丙）和（�。┧尽Ｈ糁匚锱c地面的接觸面積S=5×10-2 m2，不計摩擦，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：（1）在2~3s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η。

（2）在1~2s內(nèi)，拉力F做的功W。   （3）在0~1s內(nèi)，重物對地面的壓強p。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


以下幾個和聲音有關的實驗現(xiàn)象：A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、借助于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖像不同；C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。籇、用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽聲音的變化。能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個實驗是  ▲  ；能說明音調(diào)和頻率有關的實驗是  ▲  （均選填字母）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ▲ ）

  A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

  B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播

  C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

  D．聲波不能傳遞能量

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過程中。（不計繩重和摩擦）下列說法不正確的是（ ▲ ）

A．甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J

B．甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J

C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

D．甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力    ▲    （選填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速運動。當水平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為    ▲    N。

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李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與彈簧長度變化量的關系。他們設計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側光滑，右側粗糙。物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離，物體運動到D點停止。請補充完成他們的探究過程：

（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉換法。下列實驗中用到此方法的是＿＿▲＿＿。（填序號）

①探究“杠桿的平衡條件” ②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”

（2）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點。測量 ▲ 之間的距離和 ▲ 之間的距離，并改變 ▲ 之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


“玉兔”號月球車如果在月球表面勻速行駛2小時，可通過的距離為0.4千米，則它的速度是  (10)  千米/時；以月球為參照物，月球車是  (11)  的(選填“運動”或“靜止”)；它通過  (12)  (選填“無線電波”或“聲波”)接受北京指揮中心的指揮。

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科目：初中物理 來源： 題型：


依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中繞核高速旋轉的是

A  核子             B  質(zhì)子             C  電子         D  中子

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