【題目】一個水池中水的深度為3m,池底有一個小孔,用面積為10cm2的剛好塞。畡t池底受水的壓強大小為 Pa,塞子受水的壓力大小為 N.(g取10N/kg)

【答案】3×104;30

【解析】

試題分析:(1)水池的深度即為水池裝滿水時底部塞子所處的深度,根據(jù)液體壓強公式求出塞子受到水的壓強;

(2)已知塞子受到水的壓強和塞子的面積,根據(jù)F=pS求出水對塞子的壓力.

解:(1)水對池底塞子的壓強:

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa;

(2)塞子所受水的壓力:

F=pS=3×104Pa×10×10﹣4m2=30N.

故答案為:3×104;30.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點.

(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍墨水,當管內(nèi)的藍墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度

(2)他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,說明同種液體

(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差 說明在深度相同時,液體密度越大,液體壓強 .(以上兩空均選填“大”或“小”)

(4)小明做完實驗后,又想驗證浮力大小與液體密度有關(guān).于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗;將同一金屬塊掛在測力計下,分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積 (選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)兩次實驗測力計示數(shù) (填“相同”或“不同”),從而驗證了結(jié)是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】針對圖中各圖,下列說法正確的是( )

A. 甲圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

B. 乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越小

D. 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱容已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質(zhì)量用m表示).自己設(shè)計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結(jié)果見表:

燃料

加熱前的水溫/℃

燃料燃盡后水溫/℃

煤油

25

100

菜籽油

20

100

(1)為了保證實驗結(jié)論可靠,小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置,在實驗中除了要控制甲乙兩燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相等,煤油和菜籽油的 相同.

(2)實驗中測的數(shù)據(jù)如表(無讀數(shù)錯誤):根據(jù)數(shù)據(jù) (填:能或不能)得出煤油熱值與菜籽油熱值的關(guān)系.

(3)實驗中不足之處可能是 造成的.

(4)小明同學(xué)糾正實驗中不足之處后,還想利用這種實驗方案粗略估算出煤油和菜籽油的熱值,除了圖中裝置以外,那么小明還使用的測量儀器是 .利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值 (填:偏大或偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同(mpmQ)的兩個木塊,按照甲、乙、丙、丁四種方式放置,分別在水平力F1,F(xiàn)2,F(xiàn)3和F4的作用下,做勻速直線運動,則下列關(guān)系式正確的是( 。

A. F1F2

B. F2F3

C. F3F4

D. F3=F4

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【題目】夏天,人們常吃雪糕解暑,剝開雪糕包裝低時,雪糕周圍冒“白氣”是現(xiàn)象,夏天吹電扇覺得涼爽是因為

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【題目】李輝同學(xué)全家到西藏旅游,到達拉薩后發(fā)現(xiàn)帶去的密封很好的袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹了很多,這是因為李輝家所在地的大氣壓比拉薩的大氣壓 ,與膨脹前相比,這包方便面的質(zhì)量 選填“變小”“不變”“變大”

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【題目】安裝在浴室內(nèi)的某種防霧鏡,內(nèi)部有電熱絲加熱,使鏡面的溫度比室溫略高,從而防止水蒸氣在鏡面

A汽化 B液化 C熔化 D凝固

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【題目】偉大領(lǐng)袖毛澤東在《沁園春雪》中寫到“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”,形成這種自然景色的主要物態(tài)變化是( )
A.熔化和汽化
B.凝固和液化
C.凝固和凝華
D.汽化和升華

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