為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R2>R1。

（1）除了溫度計外，還需要的測量工具是　 ▲　　　 。實驗中煤油吸熱的多少是通過　　　 ▲　　 來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）。

（2）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是 因為煤油具有　　　 ▲　　　　 的特點。

（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升的快，由此得出的實驗結(jié)論是　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，你接下來的操作是　　 ▲　　　　　 ，比較 　　　　　 ▲　　　　　　　　 。

（5）本裝置還可探究“影響電流做功多少的因素”，這是因為　　　　 ▲　　　 。

（1）     秒表         、     溫度計升高的示數(shù)         

（2）     比熱容小    

（3）   當(dāng)電流和通電時間相同時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越大             

（4）   移動滑片改變電流大小             

       相同通電時間內(nèi)甲（或乙）瓶中溫度計升高的示數(shù)                      

（5）   電流做功所消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能                       

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究影響電熱的因索，實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）甲方案探究的問題是
通過的電流一定時，電熱與電阻的關(guān)系
通過的電流一定時，電熱與電阻的關(guān)系
．
（2）乙方案探究的問題是
電壓一定時，電熱與電阻的關(guān)系
電壓一定時，電熱與電阻的關(guān)系
．
（3）兩個小組電路連接及操作均正確，甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是：電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是：電阻越小產(chǎn)生的熱量越多，請你對他們的結(jié)論進行點評．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了探究影響電熱的因索，實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）甲方案探究的問題是________．
（2）乙方案探究的問題是________．
（3）兩個小組電路連接及操作均正確，甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是：電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是：電阻越小產(chǎn)生的熱量越多，請你對他們的結(jié)論進行點評．

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科目：初中物理 來源：2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習(xí)卷（二十）（解析版） 題型：解答題

為了探究影響電熱的因索，實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）甲方案探究的問題是______．
（2）乙方案探究的問題是______．
（3）兩個小組電路連接及操作均正確，甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是：電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是：電阻越小產(chǎn)生的熱量越多，請你對他們的結(jié)論進行點評．

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