6．下列應用中，主要是應用了這些物質(zhì)的什么物理屬性：
（1）用銅做電線芯銅是電的良導體；（2）用鋁做散熱片鋁是熱的良導體（3）用金剛石做鉆頭金剛石的硬度大．

分析 物質(zhì)不同特性不同，
根據(jù)物質(zhì)是否容易導電，把物質(zhì)分成導體和絕緣體，導體和絕緣體都是很好的電工材料．
物質(zhì)不同，導熱能力不同，熱的良導體和熱的不良導體都有廣泛的應用．

解答 解：（1）用銅做電線芯，是因為銅容易導電，銅是電的良導體．
（2）用鋁做散熱片，是因為鋁善于傳熱，鋁是熱的良導體．
（3）用金剛石做鉆頭，是因為金剛石的硬度很大．
故答案為：（1）銅是電的良導體；（2）鋁是熱的良導體；（3）金剛石的硬度大．

點評 物質(zhì)有很多特性，導電能力、導熱能力、密度、比熱、燃料的熱值等，特性不同，應用不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某班同學到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A     0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個，導線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω    0.5A）、R2（50Ω    0.5A）、R3（500Ω 1A）．同學們設(shè)計的電路圖如圖甲所示：

（1）請你根據(jù)電路要求用筆畫線代替導線，幫他在圖甲中完成實物電路的連接．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，燈泡變亮．
（2）最合適的滑動變阻器應選用R2（選填R1、R2、R3）．
（3）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是調(diào)零．
（4）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時小燈泡的電阻是8.18Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是0.396W．
（5）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丁），根據(jù)圖象提供的信息，算出小燈泡的額定功率為0.625W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．廣南八寶米香軟可口，營養(yǎng)豐富，煮米飯時是通過熱傳遞的方式改變了米的內(nèi)能，我們能聞到陣陣米飯的清香是因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是某一時刻的波形圖象，波沿x軸正方向傳播，波速是18m/s，則波長和頻率分別是（　　）
A．3 cm；200 HzB．6 cm；300 HzC．9 cm；400 HzD．12 cm；50 Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一根頭發(fā)絲的直徑約8.2?m，合8.2×10-6m．一節(jié)課的時間是45min，即0.75h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學學完電學后，想自制一個食物加熱器，希望加熱功率為300W，用鎳鉻合金絲制成發(fā)熱放在箱內(nèi)．為了安全他選用36V的電源，并放在加熱箱外．制作完成進行通電試驗，測得發(fā)熱體的功率432W．為使其加熱功率達到設(shè)計要求，在不改變發(fā)熱體及電源電壓的情況下．求：
（1）如果在箱內(nèi)接一個電阻，這個電阻應該怎樣連接？求出該電阻的阻值．
（2）如果在箱外接一個電阻，這個電阻應該怎樣連接？求出該電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．家庭電路的電線有兩條，能讓測電筆氖管發(fā)亮的那一條線是火線．若人體安全電壓不高于36v，安全電流不超過30mA．則該試電筆的電阻兩端電壓不低于184V，阻值不低于6134Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究決定電阻大小的因素時，研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想：
甲：導體的電阻與導體的長度有關(guān)．
乙：導體的電阻與導體的材料有關(guān)．
丙：導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)．
實驗室備有幾種電阻絲，參數(shù)如表．
編號材料長度/m橫截面積/mm2
a鎳鉻合金絲1.00.2
b鎳鉻合金絲1.00.1
c鎳鉻合金絲0.50.1
d錳銅合金絲0.50.1
如圖所示，是為完成探究連接的實驗電路．
（1）實驗中應通過比較電流的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的．下列實驗中也用到這種研究方法的是B
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，應控制接觸面的粗糙程度相同
（2）若要驗證乙同學的猜想，則應該選用cd兩根電阻絲（填編號）進行對比實驗．
（3）選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗，是為了驗證甲同學的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．把兩個定值電阻R1和R2以某種方式連接在電源上，通過它們的電流之比為2：1．這兩個電阻的連接方式和R1：R2分別是（　　）
A．串聯(lián)   1：2B．串聯(lián)   2：1C．并聯(lián)   1：2D．并聯(lián)   2：1

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