小磊要用天平和量筒測(cè)量綠豆的密度，下列四種方法中最合理的是：

A、先用量筒和水測(cè)量一些綠豆的體積，再用天平測(cè)量這些綠豆的質(zhì)量

B、先用天平測(cè)量一粒綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這粒綠豆的體積

C、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再將這些綠豆直接倒入量筒測(cè)出體積

D、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這些綠豆的體積


D

【解析】測(cè)量物體的密度，根據(jù)ρ= m / V，需要測(cè)量物體的質(zhì)量和密度，但由于綠豆的質(zhì)量很小，所以先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這些綠豆的體積，根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小星用燃?xì)庠顚①|(zhì)量為2㎏，溫度為25℃的水加熱到100℃，則水需要吸收多少熱量？該燃?xì)庠畹臒嵝适?5％，則加熱這些水需要燃?xì)舛嗌偾Э�？（水的比熱容�?.2×103J/(㎏·℃),燃?xì)獾臒嶂凳?.5×107J/㎏）（7分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填寫(xiě)合適的單位。海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=           kg。某同學(xué)的質(zhì)量約為5.0×104           。手托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1           。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


親愛(ài)的同學(xué)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面問(wèn)題

(1)如圖所示．在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置     

（2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán)，它是      表，嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中口口口口口

（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量，請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整。

儀器名稱(chēng)

工作原理

制作思路

溫度計(jì)

將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度

電流表

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話：

  “叔叔!”我大聲喊道

  “什么事．我的孩子?”一會(huì)兒之后．他問(wèn)。

“我想知道．我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”

  “這很筒單”……

  請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離

  ①實(shí)驗(yàn)所需的器材：           ；

  ②應(yīng)測(cè)的物理量：          ；

  ③要知道他們之問(wèn)的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量：           ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列儀器的使用和計(jì)數(shù)方法正確的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


若給你一只彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線和一個(gè)正方體的金屬塊，下列實(shí)驗(yàn)①測(cè)金屬塊的質(zhì)量；②測(cè)金屬塊的重力；③測(cè)金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力；④測(cè)金屬塊的體積；⑤測(cè)金屬塊的密度。你能完成的是（   ）

A．①②         B．①②③         C．①②③④      D．①②③④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


形狀規(guī)則的固體物質(zhì)，體積可以用             來(lái)測(cè)量，液態(tài)物質(zhì)和形狀不規(guī)則的固體，體積可以用             來(lái)測(cè)量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示．礦石的質(zhì)量是_________g；

2）如圖所示，礦石的體積是_________cm3．礦石的密度是_________kg/m3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步者在平直路面上運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．分析圖象可知，跑步者的速度為　4　m/s．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若以跑步者為參照物，騎車(chē)者是　運(yùn)動(dòng)　的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案