小麗同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖
（1）在紙片處于平衡狀態(tài)后，小麗把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)力大小相等，方向相反。松手后，小卡片不能保持平衡。她這樣做是為了說明不在________ 上的兩個(gè)力不平衡。
（2）為了說明不是作用在同一物體上的兩個(gè)力也不平衡，小麗可以怎么做？
答：_____________________________________________________
（3）有同學(xué)認(rèn)為，小麗的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)榭ㄆ旧磉�有重力。你認(rèn)為這對小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ____________（選填“有”或“沒有”）影響，因?yàn)?__________________________________________。
（1）同一直線
（2）將卡片剪（撕）成兩塊
（3）沒有；卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力，可忽略不計(jì)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小麗同學(xué)“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)的裝置圖．
應(yīng)該把小車放在
光滑
光滑
（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你認(rèn)為她是根據(jù)
小車是否靜止
小車是否靜止
的現(xiàn)象來判斷F1、F2是否平衡的，接著她將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度是為了驗(yàn)證兩個(gè)力平衡時(shí)是否
在同一直線上
在同一直線上
．由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果
大小相等，方向相反，并且在一條直線上
大小相等，方向相反，并且在一條直線上
，這兩個(gè)力就彼此平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖
（1）在紙片處于平衡狀態(tài)后，小麗把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)力大小相等，方向相反．松手后，小卡片不能保持平衡．她這樣做是為了說明不在
同一直線
同一直線
上的兩個(gè)力不平衡．
（2）為了說明不是作用在同一物體上的兩個(gè)力也不平衡，小麗可以怎么做？答：
將卡片剪成兩塊
將卡片剪成兩塊
．
（3）有同學(xué)認(rèn)為，小麗的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)榭ㄆ旧磉�有重力．你認(rèn)為這對小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
沒有
沒有
影響（選填“有”或“沒有”），因?yàn)?
卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力，可以忽略不計(jì)
卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力，可以忽略不計(jì)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小麗同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖
（1）在紙片處于平衡狀態(tài)后，小麗把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)力大小相等，方向相反．松手后，小卡片不能保持平衡．她這樣做是為了說明不在 ________上的兩個(gè)力不平衡．
（2）為了說明不是作用在同一物體上的兩個(gè)力也不平衡，小麗可以怎么做？答：________．
（3）有同學(xué)認(rèn)為，小麗的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)榭ㄆ旧磉�有重力．你認(rèn)為這對小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ________影響（選填“有”或“沒有”），因?yàn)?________．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小麗同學(xué)“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)的裝置圖．應(yīng)該把小車放在         （選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你認(rèn)為她是根據(jù)                的現(xiàn)象來判斷F1、F2是否平衡的，接著她將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度是為了驗(yàn)證兩個(gè)力平衡時(shí)是否                      ．由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果                                           ，這兩個(gè)力就彼此平衡．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)金北學(xué)校八年級（下）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小麗同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖
（1）在紙片處于平衡狀態(tài)后，小麗把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)力大小相等，方向相反．松手后，小卡片不能保持平衡．她這樣做是為了說明不在 ______上的兩個(gè)力不平衡．
（2）為了說明不是作用在同一物體上的兩個(gè)力也不平衡，小麗可以怎么做？答：______．
（3）有同學(xué)認(rèn)為，小麗的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)榭ㄆ旧磉�有重力．你認(rèn)為這對小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ______影響（選填“有”或“沒有”），因?yàn)?______．

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