分析 (1)從支點(diǎn)A像F的作用線(xiàn)引垂線(xiàn),垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度即為F的力臂L;
桌子的重心在桌子的中心處,重力方向豎直向下,根據(jù)其作出重力的示意圖.
(2)滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),也就是看有幾段繩子連著動(dòng)滑輪,段數(shù)越多越省力.
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是指它的最大稱(chēng)量范圍,分度值是每相鄰的兩個(gè)小格所代表的力的大小.讀數(shù)時(shí)要注意從零刻度讀起,在明確分度值的前提下,數(shù)準(zhǔn)格數(shù).
解答 解:(1)從支點(diǎn)A到F作用線(xiàn)的距離即為力臂L;由重心O豎直向下畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段,并標(biāo)出重心的符號(hào),如圖所示:
(2)從動(dòng)滑輪的掛鉤開(kāi)始依次繞繩子,最后有三段繩子承擔(dān)物重,這就是最省力的繞法.如圖所示.
(3)讀圖可知,彈簧測(cè)力計(jì)最大可稱(chēng)量5N的物體,所以其量程應(yīng)記作0~5N;
從0~1N之間一共分出了5個(gè)小格,所以每個(gè)小格就是它的分度值0.2N;
測(cè)力計(jì)的指針在1N以下第二個(gè)小格處,示數(shù)為:1N+2×0.2N=1.4N.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)見(jiàn)上圖;(3)0~5;0.2;1.4.
點(diǎn)評(píng) (1)此題考查了力臂及重力示意圖的畫(huà)法,這些都是基礎(chǔ)性的知識(shí),但也是容易出錯(cuò)的;
(2)滑輪組最省力的繞繩方法,其實(shí)就是尋找連接動(dòng)滑輪最多的繩子的段數(shù),明確了這一點(diǎn),滑輪組的繞法就變得非常簡(jiǎn)單.
(3)本題考查對(duì)測(cè)力計(jì)的觀(guān)察,讀數(shù)時(shí)明確分度值,從大刻度讀起,再加上小格的示數(shù),便是測(cè)量的值了.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潛艇是靠改變自身的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的 | |
B. | 潛艇在深海中靜止時(shí),所受浮力等于重力 | |
C. | 潛艇從深海中上浮而未露出水面的過(guò)程中,受到的海水的浮力增大 | |
D. | 潛艇從深海中上浮過(guò)程中,受到的海水的壓強(qiáng)減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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