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(2012?岳陽二模)小明用如圖所示的滑輪組將一個重為300N的物體在10s內勻速提升2m,所用的拉力為150N.以下關于滑輪組的有關說法正確的是(不計繩重和摩擦)( �。�
分析:(1)機械能是動能和勢能之和,所以分析該過程中動能和勢能的變化即可判斷;
(2)據物體上升的高度和時間,可計算出物體上升的速度,即知道物體的上升速度,即可判斷出繩子自由端上升的速度,而后據公式P=Fv即可計算出此時繩子自由端拉力的功率來;
(3)由于不計繩重和摩擦,故能據繩子自由端的拉力和物體的重力計算出動滑輪的重力;然后再計算出該題中的有用功和總功,進而據公式η=
W
W
計算出機械效率;
(4)在額外功不變的情況下增大有用功,即利用機械效率的計算公式分析即可判斷機械效率的變化.
解答:解:A、在勻速提升重物的過程中,由于物體的質量不變,其速度不變,故其動能不變;但其高度增加,即在質量不變時,高度變大,即其所具有的重力勢能變大,故機械能變大,即該選項錯誤;
B、物體在10s內勻速提升2m,故物體上升的速度是V=
S
t
=
2m
10s
=0.2m/s,由于有三段繩子吊著動滑輪,故此時繩子自由端移動的速度是V=3×0.2m/s=0.6m/s;故此時拉力的功率是P=FV=150N×0.6m/s=90W,故該選項錯誤;
C、由于由于不計繩重和摩擦,且有三段繩子吊著動滑輪,故此時動滑輪的重力是G=3×150N-300N=150N;在提升過程中所做的有用功是W=Gh=300N×2m=600J;
此時所做的總功是W=FS=150N×(2m×3)=900J;故此時的機械效率是η=
W
W
=
600J
900J
≈66.7%,故該選項正確;
D、在其他量不變的情況下,再用該滑輪組提升500N的重物,即在額外功不變的情況下,增大了有用功,據公式η=
W
W
=
W
W+W
知,此時的機械效率將變大,故該選項也是錯誤的.
故選C.
點評:本題考查了有用功、總功、額外功和機械效率的計算,需要注意的是h與s的關系應借助圖象確定,屬于易錯題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)如圖所示,有一商業(yè)樓開業(yè),為了表達開張的喜慶氣氛和進行宣傳,商業(yè)樓的工作人員用大型氫氣球吊著長標語.請你作出此時氫氣球的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?岳陽二模)在生產和生活中我們常遇到下列事例:投擲鉛球時,鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去,鉛球會落到很遠的地方;投擲標槍時,標槍被舉起一定的高度用力甩出去,標槍會落到很遠的地方…
(1)請你再舉一個類似的事例:
投擲手榴彈
投擲手榴彈

(2)這些事例應用到的共同物理知識是:
利用慣性
利用慣性

(3)李娟看到投擲鉛球場景后,思考:鉛球投擲的遠近跟什么因素有關呢?
她提出猜想一:鉛球投擲的遠近與用力的大小有關.
請你另提出一個猜想二:鉛球投擲的遠近與
鉛球的質量、鉛球的體積、投擲的角度等
鉛球的質量、鉛球的體積、投擲的角度等
有關.
(4)小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一.設計實驗方案如下:
a.把彈弓的橡皮用力拉長到一定的長度后,以一定彈射角度θ1將彈丸彈射出去,測出水平射程為S1
b.把彈弓的橡皮用力拉長到另一長度后,以另一個彈射角度θ2將同一彈丸彈射出去,測出水平射程為S2
c.通過比較兩次射程S1,S2的遠近,得出結論.
請對小芳的實驗方案作出評估,指出她本次實驗中的不足之處或需要改進的地方:
小芳的實驗方案中,控制了彈丸的質量,沒有控制投射角度,不符合控制變量法的思想
小芳的實驗方案中,控制了彈丸的質量,沒有控制投射角度,不符合控制變量法的思想

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)在水泥路面的道路施工中,其中有一道工序是:將大約每隔8m的水泥路面割斷成一塊一塊的,然后再趁水泥還未完全固化時,用帶有齒的輪子在鋪設好的路面上劃出道道的橫線(如圖所示).對于這樣的做法進行分析,你認為最可能的是( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)如下圖所示某同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗,所用燈泡的額定電壓是2.2V.
(1)連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài),閉合開關前,變阻器的滑片P應處于
C
C
 端(選填C或D).
(2)電路連接完整后,當向右移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數將
變大
變大
,電,流表的示數將
變大
變大
.(填變化情況)
實驗次數 1 2 3
電壓(V) 2.2 1.5 2.5
電流(A) 0.22 0.16 0.24
功率(W) 0.48 0.24 0.60
(3)實際實驗的有關記錄與計算如下表:
從表中可知,該小燈泡的額定功率是
0.48W
0.48W
.該同學注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認為,根據他觀察的現(xiàn)象和實驗數據分析,可得出的結論是
燈泡兩端電壓越大,功率越大,燈越亮
燈泡兩端電壓越大,功率越大,燈越亮

(4)他還注意到,實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,完成的有關計算如下表:
實驗次數 1 2 3
電壓(V) 2.2 1.5 2.5
電流(A) 0.22 0.16 0.24
燈絲電阻(Ω) 10.0 9.38 10.4
這位同學有些納悶:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎,怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作一種可能性的解釋:
電阻與溫度有關
電阻與溫度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)龍卷風的實質是高速旋轉的氣流,它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中(如圖所示),龍卷風能“吸”起物體的主要原因是( �。�

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