在“探究導體中的電流與導體兩端電壓關系”實驗中,器材有電壓表、電流表、電鍵、若干節(jié)干電池和導線。某同學設計并正確連接了電路,請你將實驗電路畫在圖的方框中______(畫在答題紙相應位置)。如圖(a)、(b)是兩個電表某次實驗的讀數(shù),其中(b)所示的電表所選量程的最小分度值為______,現(xiàn)在的示數(shù)為______。在得到一組數(shù)據(jù)后,他可以通過__________的方式改變導體兩端電壓繼續(xù)實驗獲得多組數(shù)據(jù),他獲得多組數(shù)據(jù)的目的是為了____________.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:湖北省武漢市江夏區(qū)2018-2019學年八年級第一學期期中調研測試物理試卷 題型:實驗題

在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中:小明組裝實驗裝置如甲圖,經(jīng)同學建議后,改裝實驗裝置如圖乙所示。

(1)____圖中的實驗裝置更合理,因為______________________________。

(2)在組裝好實驗裝置后,小明在下表中記錄了實驗測量的數(shù)據(jù):

分析實驗數(shù)據(jù)可知,__________(“物質A”或“物質B”)是晶體,它在熔化過程中,不斷________(填“吸收、放出”)熱量,溫度________(填“升高、降低、不變”);

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科目:初中物理 來源:上海市2016-2017學年八年級上學期周練(六)物理試卷 題型:填空題

某課外小組進行自制玩具賽車跑比賽.甲、乙、丙、丁四車輛賽車同時從起點出發(fā),假設它們均做勻速直線運動,結果最先到達終點的是丙車,最后到達終點的是丁車.若甲、乙兩車的路程和時間的圖象如圖所示,則關于丙、丁兩車的圖象所在的區(qū)域,丙在__________區(qū)域,丁在__________區(qū)域.

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科目:初中物理 來源:上海市2016-2017學年八年級上學期周練(六)物理試卷 題型:填空題

在勻速直線行駛的火車車廂里,某位乘客以火車為參照物,測得路旁的電線桿正以的速度向正西北方向運動,說明火車在地面上向__________方向行駛,過了,電線桿距火車中的這位乘客__________

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科目:初中物理 來源:上海市2016-2017學年八年級上學期周練(六)物理試卷 題型:填空題

詩句“滿眼風光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行”.其中“看山恰似走來迎”是以__________為參照物的,“是船行”是以__________為參照物的.

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科目:初中物理 來源:上海市普陀區(qū)2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型:計算題

某導體接在電壓為2伏的電路中,通過它的電流是0.1安。求:

(1)2分鐘內通過該電阻的電量是多少?

(2)該導體的電阻為多少歐姆?

(3)若把它接到4伏的電路中,通過它的電流是多少?

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科目:初中物理 來源:上海市普陀區(qū)2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型:填空題

如圖所示,當人用抽氣機把塑料瓶、鐵皮桶等容器中的空氣抽掉一部分時,塑料瓶、鐵皮桶被壓扁變形,這是由于_______作用的緣故。 ______實驗成功的證明了大氣壓的存在而且是很大的。大氣會對處在其中的物體產(chǎn)生壓強,而且大氣壓強是很大的。人的身體沒有被四面八方巨大的大氣力壓癟是因為________。

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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級第二十一章信息的傳遞 第 三節(jié)廣播電視和移動通信練習題 題型:填空題

手機是現(xiàn)代社會中不可缺少的通信工具,手機通信是用電磁波實現(xiàn)用戶與基站間的聯(lián)系,電磁波在真空中傳播速度是______________m/s.手機工作時鋰離子電池將________能轉化為電能.目前,第三代移動通信技術(簡稱3G),國際電聯(lián)給中國的3G標準頻段共有三段,分布在1880M~1920M、2010M~2025M、2300M~2400M之間.某3G手機產(chǎn)生的電磁波的頻率是2400MHz,該電磁波的波長是_________cm.

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級物理全冊《第18章 電能從哪里來》質量檢測試卷 題型:填空題

圖所示是由大量反射鏡組成的太陽能發(fā)電裝置,圖中各個反射鏡由計算機控制,使反射的太陽光聚集在塔頂?shù)募療崞鳎ㄥ仩t)上,集熱器中的水變成水蒸氣后推動汽輪機,從而帶動發(fā)電機發(fā)電.

(1)大陽能屬于________.(選填“可”或“不可”)再生能源;

(2)這個裝置中反射鏡的作用是改變________;

(3)水蒸氣推動汽輪機的過程中.將________能轉化為________能

(4)發(fā)電機是利用________原理發(fā)電的.

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