【題目】從分子運動論的觀點看,物體可以被壓縮是由于_____,而物體又不可以無限制地被壓縮是由于_____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一只可忽略重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水,用彈簧測力計鉤住并將其慢慢浸入水中,直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平.此過程中彈簧測力計的示數(shù)( )
A.始終保持不變
B.先減小后增大
C.逐漸增大
D.逐漸減小到零
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【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗中:
(1)請在如圖中的圓圈內(nèi)正確填入電表符號,使實驗電路圖完整__________。
(2)如圖中的實物連接有一處錯誤,請在錯誤連線上打“×”,井用筆畫線替代導線畫上正確的連線______。
(3)在糾正電路連接錯誤的操作過程中,應使開關處于______________狀態(tài)。
(4)實驗中,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.5v,此時電流表示數(shù)如圖所示。請將讀數(shù)填入下表,并把表格補充完整。① ___________ ② _________
(5)從上表實驗汜錄中,可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時其實際功率大小______________;還可以計算的另一個物理量_____。
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【題目】電視機的遙控器能發(fā)射出一種人眼睛看不到的光﹣﹣﹣﹣﹣紅外線.把遙控器的紅外線發(fā)射窗對著電視機的紅外線接收窗,分別按不同的鍵,就能控制電視機進行選臺、調(diào)節(jié)音量、改變色彩的濃淡等等.但有時把遙控器的紅外線發(fā)射窗對著電視機對面、側面的墻壁和天花板等,也能控制電視機,這是利用了光的( 。
A.直線傳播現(xiàn)象
B.反射現(xiàn)象
C.折射現(xiàn)象
D.色散現(xiàn)象
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【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想,并對猜想進行驗證.
(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:猜想A:液體的壓強可能與液體的面積有關;猜想B:液體的壓強可能與液體的有關;猜想C:液體的壓強可能與液體的有關;
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作 .
(3)如圖是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗: 請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:
實驗1是想驗證相同時,液體的壓強與的關系;
實驗2是想驗證相同時,液體的壓強與的關系;
實驗3是想驗證在同種液體中相同時,液體向各個方向的壓強都 .
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【題目】質量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上,用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m,已知動滑輪重50N,不計繩重和摩擦.(g=10N/kg),求:
(1)提升前,物體靜止在水平地面上時對地面的壓強;
(2)拉力F的功率;
(3)滑輪組的機械效率.
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【題目】在“測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼置于標尺 左端的零刻度處,調(diào)節(jié)___________ ,使橫梁平衡;
(2)在燒杯中倒入鹽水,稱出燒杯與鹽水的總質量為75g;
(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示),則量筒內(nèi)鹽水的體積是________cm3.再稱量燒杯和剩下的鹽水總質量時,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時應移動___________ 使天平平衡;
(4)若天平再次平衡時所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示,則燒杯和剩下的鹽水總質量是____________g,倒入量筒內(nèi)的鹽水質量為____________g.
(5)通過計算可知鹽水的密度為____________kg/m3.
(6)若某同學用天平和量筒測量鹽水密度時的實驗步驟是:
a.調(diào)好天平的平衡
b.測量一個空燒杯的質量m1;
c.燒杯裝適量的鹽水,測量燒杯與鹽水的總質量m2;
d.將燒杯中鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;
e.收拾好器材;
f.推導出鹽水的密度ρ鹽= ____________
小明認為這種測量鹽水密度的方法誤差太大,按這樣的步驟測定鹽水的密度,其測量結果將________(填“偏大”或“偏小”)
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【題目】現(xiàn)代社會離不開電。請寫出以下家庭用電中的器材、設備。辯別零線和火線用_____,記錄電路消耗的電能用_____,我國照明電路的電壓是_____V。
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