【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便。某天王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣,8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如表。求:
(1)在交通正常情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h?
【答案】(1) G1482車次。(2) 180 km/h。
【解析】(1)由交通標志牌可得,他們到萍鄉(xiāng)北站的路程是s=30km,最快速度是v=60km/h,
由v=s/t可得,駕車到萍鄉(xiāng)北站所用的最短的時間是:t=s/v=30km/60km/h=0.5h=30min,
因為8:20開車出發(fā),故他們到達萍鄉(xiāng)北站的時間為8:50,此時火車G1692已出發(fā),根據(jù)表中信息可知,爺孫倆只能趕上G1482車次。
(2)根據(jù)列車時刻表知道,該趟高鐵到達南昌所用時間是:
t′=10:31-9:11=1h20min=80min,
總路程s′=240km,
所以該趟高鐵運行的平均速度:v′=s′/t′=240km/(80/60h)=180km/h
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中,常用新的物理量對不同事物進行比較,比如要比較物體運動的快慢,需要引入速度;要比較做功的快慢,需要引入 ;要比較壓力的作用效果,需要引入 。
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【題目】關(guān)于電流的說法中正確的是( )
A. 帶電微粒的運動方向就是電流的方向
B. 金屬中自由電子移動形成電流
C. 負電荷定向移動的方向與規(guī)定的電流方向相反
D. 科學(xué)上規(guī)定正電荷運動的方向就是電流的方向
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【題目】使用電池的時候,不允許用導(dǎo)線直接把電池的兩極連接起來,這是因為( )
A. 這樣連接電路中電流太小,用電器無法工作 B. 這樣連接電路中電流會很大
C. 這樣連接有觸電危險 D. 這樣連接會損壞電池
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【題目】下表是卡車沿直線平穩(wěn)行駛和電車、機車啟動過程中各個不同時刻的速度(從啟動一段時間后開始計時),請你比較和分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)卡車做________________運動。
(2)電車的速度與時間的關(guān)系(定性)是________________________________。
(3)電車的速度v與時間t的定量關(guān)系是v=________________________________。
(4)通過分析電車和機車的速度隨時間變化的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)它們_________________是相同的。
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【題目】如圖,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0 cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0 cm)、停表、木塊。
(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量________(填“路程”或“時間”)時造成的誤差。
(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越________(填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越________(填“大”或“小”)。
(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2 s,則小車的平均速度為________m/s。
(4)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出________組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度。
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【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖甲所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表:
液體:自來水 液柱長度:30 cm 氣泡長度:4.1 mm
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:
(1)當(dāng)θ角為0度時,氣泡運動的平均速度是________cm/s;
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖乙中先描點,再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖像____;
(3)隨θ角的減小氣泡運動速度是先變______后變________(填“大”或“小”);在θ角為________度時氣泡運動的平均速度最大。
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【題目】一代偉人毛澤東詩詞“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄,望長城內(nèi)外,惟余莽莽…”描述了北國美麗的景色,其中關(guān)于冰的形成屬于物態(tài)變化中的( )
A. 凝華 B. 液化 C. 凝固 D. 熔化
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