【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”。
(1)實驗中通過觀察____________來比較電流產生的熱量的多少。
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入______、____的同種液體。
(3)為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值不能____________。
(4)實驗結論是_____________________________。
(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與____________關系,還需要進行的操作是______________.
【答案】 兩支溫度計示數變化 質量相等 初溫相同 相同 在電流和通電時間相同時,導體的電阻越大,產生的熱量越多 電流大小 調節(jié)滑動變阻器阻值
【解析】 (1)實驗中通過觀察兩支溫度計示數的變化來比較電流產生的熱量的多少;(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質量相同、初溫相同的同種液體;(3)探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”,需保證電路中的電流和通電時間相同,但選用的兩電阻絲的阻值應該不同;(4)實驗結論是:在電流、通電時間一定時,電阻越大,產生的熱量越多。(5)實驗時,若調節(jié)滑動變阻器的阻值,可以改變電路中電流的大小,因此用該實驗裝置還可以探究通電時間一定時,導體產生的熱量與電流大小的關系。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是研究光的反射規(guī)律的實驗裝置,其中O點為入射點,ON為法線,面板上每一格對應的角度均為10。實驗時,當入射光為AO時,反射光為OB;當入射光為CO時,反射光為OD;當入射光為EO時,反射光為OF。
實驗序號 | 入射光線 | 入射角 | 反射角 |
1 | AO | 50 | |
2 | CO | 40 | |
3 | EO | 20 |
(1)請?zhí)顚懕砀窨瞻讬凇?/span>
(2)分析上述數據可得出的結論是:__________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高速列車、高速公路、立交橋、地鐵、輕軌、空運、海運等構筑的現代交通網遍布全球,它們與現代人的生活密切相關。
(1)司機在高速公路上見到如圖所示的指示牌,若按此速度前進,抵達南京的時間大約為多少h?
(2)司機仍按此速度勻速行駛,若司機突然發(fā)現前辦有緊急情況,經過0.72s(從發(fā)現情況到制動剎車的反應時間)開始制動剎車,車經過6s滑行47.2m后停止,則從發(fā)現情況到完全停止過程中汽車的平均速度多大?(解答要求:要寫出依據的主要公式或變形公式,要有數據代入和運算結果)
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【題目】小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,當裝置如圖甲所示時,燭焰在光屏上成清晰的像,
(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_______(填序號)
A.28cm B.18cm C.8cm
(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應將光屏向________(填“左”或“右”)調節(jié)。
(3)若步驟(2)中未調整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個________(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像。
(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______(填序號)。
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【題目】隨著世界性能源危機的日益加劇,一向為人們所唾棄的垃圾也身價倍增,變成了能源再生的“寶庫”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后,通過厭氧發(fā)酵產生沼氣,這些沼氣燃燒,產生高溫燃氣,推動汽輪機轉動,汽輪機驅動發(fā)電機來發(fā)電。
(1)根據上面的短文,請你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉化填寫完整。
____________ ____________
(2)垃圾填埋后產生的沼氣是一種__________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發(fā)電與傳統的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點:________________________(寫出一條)。
(3)若每噸填埋垃圾可產生沼氣150m3,集中收集后可發(fā)電250kW·h。已知沼氣的主要成分是甲烷,其熱值為2.0×107J/m3,則沼氣發(fā)電的效率為多少________?
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【題目】如表是一些固體的熔點/℃(在標準大氣壓下).分析表中數據,可以判斷:
(1)鋁的凝固點是_____℃。
(2)﹣200℃酒精為_____態(tài)。
(3)_____(選填“能”或“不能”)選用鐵鍋熔化錫塊。
(4)在氣溫為﹣50℃的地方_____(選填“酒精”或“水銀”)可以用于溫度計的測溫液體。
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【題目】在探究“水的沸騰特點”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從如圖中的A、B兩裝置中任選一套來完成實驗。
(1)實驗中使用的溫度計是利用_____的性質制成的。
(2)甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的水進行實驗,加熱所用的酒精燈也相同,結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短,則甲組選擇的是_____(選填“A”或“B”)套裝置。
(3)乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗,并根據實驗記錄的數據分別繪制出如圖C所示的a、b兩條曲線。他們兩組繪制圖線不同的原因是_____;圖_____(選填“D”或“E”)所示的情形表示水正在沸騰。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是20cm
B. 當u=15cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C. 當u=25cm時成放大的像,投影儀就是根據這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小
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【題目】如圖是探究光的反射定律的實驗裝置.
(1)本實驗中,為了顯示光線,同學們采用 ;
(2)白紙板和鏡面垂直放好,讓光沿EO入射,分別測出反射角和入射角的大小,分析數據,得出實驗結論之一:“反射角等于入射角”.你認為這種方法是否合理? 理由是: .
(3)實驗中把紙板F前后繞法線轉動,目的是為了 .
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