19．我們聽音樂時(shí)，能分辨出樂器的種類，其主要依據(jù)是（　�。�
A．聲音的響度B．聲音的音色C．聲音的音調(diào)D．聲音的節(jié)奏

分析 聲音有三個(gè)特征，即音調(diào)、響度、音色，音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小或強(qiáng)弱，音色是指聲音的品質(zhì)和特色．

解答 解：不同的樂器發(fā)出聲音主要是音色不同，所以分清是哪些樂器在演奏是依據(jù)音色不同．
故選B．

點(diǎn)評 掌握聲音的三個(gè)特征，包括定義、影響因素，在實(shí)際生活中能區(qū)分開，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．2003年上旬，英美等國對伊拉克進(jìn)行了狂轟濫炸，圖2所示的是水平勻速飛行的美國轟炸機(jī)上先后投下三組炸彈，其中兩組已經(jīng)脫離彈倉，能正確反應(yīng)飛機(jī)和這兩組炸彈運(yùn)動(dòng)情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明和小伙伴們在水上樂園玩得不亦說乎，可是從水中出來后總是覺得冷，是空氣的溫度比水更低嗎？經(jīng)過用溫度計(jì)反復(fù)測量，小明發(fā)現(xiàn)，上午十一時(shí)的氣溫要比水溫高一兩度．為什么剛從水中出來后會(huì)感覺那么冷呢？請你用現(xiàn)有的器材幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，解決他的疑問．
（1）實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、水
（2）實(shí)驗(yàn)步驟①將溫度計(jì)放入水中，觀察溫度計(jì)的示數(shù)；
②將溫度計(jì)的玻璃泡蘸水后，慢慢觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化，同時(shí)觀察玻璃泡上水的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在雷雨交加的夜里，小林同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲，為什么他先看到閃電而后聽到雷聲？你能利用所學(xué)知識(shí)計(jì)算出雷電產(chǎn)生的地方距小林大約有多遠(yuǎn)嗎？（聲音在空氣中的傳播速度大約340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同．改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) 不同．（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．光的反射規(guī)律：在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角．反射光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲是“測定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖．圖乙是實(shí)驗(yàn)所需的電路元件，其中電源為三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω，1.5A”字樣．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，對照電路圖將電路元件連成實(shí)驗(yàn)電路．（注意電表量程選擇）
（2）一位同學(xué)連好電路后，合上開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無讀數(shù)，但電壓表有讀數(shù)，請對照實(shí)驗(yàn)電路圖（圖甲）分析，電路的故障是C．　
A．a(chǎn)、b間斷路　　B．c、d間斷路         C．e、f間斷路　　D．e、f間短路
（3）另一位同學(xué)正確連接好電路后，合上開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這說明他在閉合開關(guān)前沒有將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到使電路中電阻最大的位置．
（4）為了測定燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的讀數(shù)為2.5V，如果此時(shí)電流表的讀數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率是0.35W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華有如下猜想：重力跟形狀有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測力計(jì)、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石塊、細(xì)線．請你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，完成下列探究過程．
所選器材細(xì)線、彈簧測力計(jì)、橡皮泥
探究步驟
分析論證若G1=G2，則重力的大小與物體的形狀無關(guān)．
若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是利用鐵架臺(tái)、帶有刻度均勻的輕質(zhì)杠桿、細(xì)線，數(shù)量足夠且每個(gè)重力均為1N的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點(diǎn)懸掛四個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛6個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測力計(jì)的拉力為3N；若彈簧測力計(jì)仍在C點(diǎn)，改變拉力的方向，斜向右下方拉彈簧測力計(jì)，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”或“等于”或“小于”）1N．

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同步練習(xí)冊答案