3.用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是(填序號)②④①③(①燒瓶;②酒精燈;③溫度計(jì);④鐵圈及石棉網(wǎng)).
(2)圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃.水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)沸騰一段時(shí)間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,這時(shí)一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)隨著表面氣壓的降低而降低.
(4)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是98℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓<(填“<”“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)器材裝配過程中,為了避免進(jìn)行再次反復(fù)調(diào)整,合理順序是由下向上安裝器材;
(2)看清分度值和單位,讀出示數(shù);
(3)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是不斷吸熱但溫度保持不變;
(4)水的沸點(diǎn)隨著表面氣壓的降低而降低;內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
(5)會分析溫度隨時(shí)間變化的圖象,理解圖象的意思.

解答 解:(1)按照實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是由下向上,應(yīng)該是:②④①③;
(2)溫度計(jì)的分度值為1℃,單位為℃,此時(shí)示數(shù)84℃;水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是不斷吸熱但溫度保持不變,故水沸騰后繼續(xù)加熱時(shí),溫度計(jì)示數(shù)保持不變;
(3)向燒瓶底部澆冷水,使瓶內(nèi)的氣壓降低,水的沸點(diǎn)隨著表面氣壓的降低而降低;
(4)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖象中水平線段對應(yīng)的溫度表示沸點(diǎn),為98℃.
98℃<100℃,說明當(dāng)時(shí)的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
圖象的傾斜程度不同表明:把初溫相同的水加熱至沸騰所用的時(shí)間不同,水的質(zhì)量越大,所用的時(shí)間越長;因此此題中圖象的傾斜程度不同說明水的質(zhì)量不同.
故答案為:(1)②④①③;
(2)84,不變;
(3)水的沸點(diǎn)隨著表面氣壓的降低而降低;
(4)98,<,質(zhì)量.

點(diǎn)評 此題考查學(xué)生對溫度計(jì)的度數(shù)掌握情況,溫度隨時(shí)間變化的圖象的理解,沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一球形物體O靜止放在水平地面上,并與豎直墻相接觸,A、B兩點(diǎn)是球與墻和地面的接觸點(diǎn),則下列說法正確的是( 。
A.物體受二個(gè)力,重力、B點(diǎn)的支持力
B.物體受三個(gè)力,重力、B點(diǎn)的支持力、A點(diǎn)的彈力
C.物體受三個(gè)力,重力、B點(diǎn)的支持力、地面的彈力
D.物體受三個(gè)力,重力、B點(diǎn)的支持力、物體對地面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于比熱容,下列說法正確的是(  )
A.與吸收的熱量成正比
B.與物體的質(zhì)量成反比
C.與溫度的變化成反比
D.與吸收的熱量、物體的質(zhì)量、溫度的變化均無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機(jī)械效率/η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2 
(1)表格內(nèi)的第四次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%(結(jié)果精確到0.1%),這次數(shù)據(jù)是用右圖中乙(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的.
(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該增大物重.在第1次實(shí)驗(yàn)中,拉力F所做的額外功為0.1J.
(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大,通過比較1、4兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可知他的想法不正確(選填“正確”或“不正確”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖甲 (a)所示,長方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上的拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動,上升到離水面一定的高度處.圖甲(b)是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象,根據(jù)圖象信息判斷:
(1)該金屬塊重力的大小為54N.
(2)浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小為20N.
(3)在t1至t2時(shí)間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”).
(4)如圖乙所示,一只未點(diǎn)燃的蠟燭的下面插入一根小鐵釘使蠟燭能豎直漂浮在水面上,露出部分的長度為L.當(dāng)把水面以上部分截掉后,剩余部分將A.
A.露出水面一部分  B.懸浮水中  C.下沉  D.無法判斷
(5)小嵐同學(xué)將一只塑料可樂瓶剪去底部制成漏斗,做了如下實(shí)驗(yàn):
(a)如圖丙(a)所示,把一只乒乓球放在瓶內(nèi)(瓶頸的截面直徑略小于乒乓球的直徑),從上面倒入水,觀察到有水從乒乓球與瓶頸之間的縫隙中流出,但乒乓球并不上。古仪驔]有浮起來的原因是受到重力和水對它向下的壓力.
(b)如圖丙(b)所示,用手堵住瓶頸的出水口,水繼續(xù)流下并注滿瓶頸后,乒乓球上。古仪蛏细〉脑蚴瞧古仪蚴艿降母×Υ笥谄古仪虻闹亓Γ

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后( 。
A.電路消耗的總功率變大B.電流表的示數(shù)不變
C.電路中的總電阻變大D.電壓表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)小明設(shè)計(jì)出如圖甲所示電路圖,請趕緊圖甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)小燈泡變亮.
(2)小明按照電路圖連接電路,當(dāng)他接完最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出耀眼的光,接著就熄滅了.小明在連接電路時(shí)存在的問題是連接電路時(shí)未斷開開關(guān),滑動變阻器的阻值未調(diào)到最大.
(3)改正好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖丙所示,小明為測得小燈泡的額定功率,應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)滑.
(4)如表為小明正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作所測得的數(shù)據(jù).
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 3 4 5 6 7
 發(fā)光情況 熄滅熄滅 微光  較暗較亮 亮  明亮最明亮 
 電壓U/V 0.1 0.5 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 3.0
 電流I/A 0.05 0.16 0.19 0.21 0.24 0.26 0.28 0.30
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和計(jì)算可知:
①小燈泡的額定功率為0.7W;通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,造成這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
②在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是燈泡的實(shí)際功率太小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明家買了一臺電烤箱,有低、中、高三個(gè)檔位的發(fā)熱功率.如圖是其內(nèi)部簡化電路圖,開關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸. 已知:R1=48.4Ω,R2=96.8Ω,電源電壓保持不變.請分析和解答以下問題:
(1)當(dāng)開關(guān)S1置于a端、S2閉合時(shí),電烤箱處于高檔位
(2)電烤箱在中檔位工作時(shí),對食物加熱15min,求消耗的電能?
(3)求該烤箱工作的最大功率和最小功率之比為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.把5歐的電阻R1跟15歐的電阻R2串聯(lián)起來,接在電壓是6V的電源上,這個(gè)串聯(lián)電路中R1的電流0.3A,R2兩端的電壓為4.5 V.

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同步練習(xí)冊答案