吉他是同學(xué)們非常喜愛的樂器,在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,她決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確,她們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗.為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗.

(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).

(3)隨著實驗的進行,丹丹又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:______________________________

______________________________________________.


【解析】本題是一道實驗探究題,在琴弦的橫截面積、長短、材料、松緊程度共同影響發(fā)音音調(diào)的情況下,只能用控制變量法來研究問題,即保證其他條件相同的前提下,只改變某一條件,比較引起的實驗效果如何變化.如比較材料對音調(diào)影響時,要在保證長度、橫截面積和琴弦松緊程度相同的前提下,比較實驗效果.

答案:(1)A  B  C  A   D   F

(2)80   1.02

(3)使用同一根琴弦進行演奏,改變琴弦的松緊程度,然后比較發(fā)聲的音調(diào)的高低


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


有兩盞燈炮接在同一電路中,用電流表測得通過燈泡L1的電流是0.5A,通過燈泡L2的電流是0.8A,于是可以判斷這兩盞燈炮是     聯(lián)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


在如圖所示的電路中,燈泡L1和L2的連接方式依次是( )


A.并聯(lián)、并聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。 B.串聯(lián)、串聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。

C.并聯(lián)、串聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。 D.串聯(lián)、并聯(lián)、并聯(lián)、串聯(lián)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


我們可以用“很小的聲音唱很高的音,用很大的聲音唱很低的音”,這句話說明了什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


男女生合唱時,男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱,則______的響度大,______的音調(diào)高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,根據(jù)聲音的波形判斷,屬于噪聲的是

(    )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的是某市區(qū)豎立在馬路旁邊的噪聲監(jiān)測裝置,由裝置上顯示的分貝數(shù)可知此處的噪聲(    )


A.使人失去聽力                         

B.妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)                        

C.妨礙人們的休息和睡眠

D.是較理想的安靜環(huán)境


查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


在2010年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震救災(zāi)中,使用了一種先進的聲波振動生命探測儀,它能探尋微弱聲音,即便被埋者被困在一塊相當嚴實的大面積水泥樓板下,只要心臟還有微弱的顫動,探測儀也能感覺出來.這主要是利用了聲音能傳遞____,聲音微弱是指聲音______小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖5-4-7所示,電流表的連接正確的是(    )

圖5-4-7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案