固體和液體很難被壓縮,其原因是( )
A.分子間存在著斥力 B.分子間存在著引力
C.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D.分子間無(wú)間隙
A
解析:分子間存在著間隙,其中固體分子間距離最小,氣體分子間距離最大,分子間同時(shí)存在著引力和斥力,只不過(guò)分子間的作用力表現(xiàn)為引力還是斥力,取決于分子間距離的大小。實(shí)際上,正是由于分子間存在著斥力,而且隨著分子間距離的減小斥力會(huì)越來(lái)越大,所以才使得固體和液體很難被壓縮。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一種聲光報(bào)警器的電路如圖所示,當(dāng)感應(yīng)開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí),會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( )
A. 燈泡不亮,電鈴不響
B. 燈泡不亮,電鈴響
C. 燈泡亮,電鈴不響
D. 燈泡亮,電鈴響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小陽(yáng)同學(xué)用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路的特點(diǎn)。閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮,燈泡L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈泡L1、L2逐漸變小,所以L(fǎng)1較亮,L2較暗。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的,他只利用與小強(qiáng)完全相同的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)在虛線(xiàn)框內(nèi),畫(huà)出小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖。
(2)小強(qiáng)是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的? 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
解析:本題首先要求學(xué)生準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后會(huì)透過(guò)現(xiàn)象分析現(xiàn)象的本質(zhì)問(wèn)題,最后會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。這是分析實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程。
答案:墨水在熱水杯中比在冷水杯中擴(kuò)散快 擴(kuò)散 無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)X K b1.C om
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
氣體容易被壓縮,是由于氣體分子間的____________;但氣體也不能無(wú)限制地被壓縮,是由于分子間存在____________的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了鑒別一工藝品是否銅做的,小剛和小海等幾位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)小剛同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量,操作情況如圖15(a)所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
① ;
② 。
(2)小海這組同學(xué)先用托盤(pán)天平測(cè)工藝品的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把工藝品放在左盤(pán),用鑷子向右盤(pán)加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是 ,直到天平再次平衡,右盤(pán)中的砝碼和游碼所處的位置如圖15(b)所示,則工藝品質(zhì)量為 g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量工藝品的體積,步驟如下:在量筒中注入適量的水(如圖15(c)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖15(d)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則工藝品的體積V= cm3.
(4)測(cè)得該工藝品的密度為 Kg/m3.根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論.此結(jié)論是否 (填“可靠”或“不可靠”)?
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