為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題．

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

①

水

300

20

30

12

②

水

150

20

30

6

③

煤油

300

20

30

6

④

煤油

300

20

25

3

（1）分析比較__________燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄（選填燒杯號(hào)），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．

（2）分析比較①②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是__________；

（3）分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：__________．

（4）結(jié)合（1）（2）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與__________、__________、__________  有關(guān)系．



解：（1）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12min，3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；

（2）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12min，2杯的質(zhì)量是150g，升高10℃用的時(shí)間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說(shuō)明：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；

（3）3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6min，4杯的質(zhì)量是300g，升高5℃用的時(shí)間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．

（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系．

故答案為：（1）①③．

（2）同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收熱量越多．

（3）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)．溫度升高越大，吸收熱量越多．

（4）物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某興趣小組同學(xué)將電子表與水培植物組合在一起，制作水培植物電子表：準(zhǔn)備一盤水培植物，其中放養(yǎng)了幾條小魚和幾個(gè)田螺，用鎂帶和鉛筆芯做電極，插入水培植物的莖中，然后用導(dǎo)線將兩個(gè)電極與一個(gè)沒有電池的電子表連接成閉合電路，如圖所示．

（1）發(fā)現(xiàn)電子表能顯示示數(shù)，則插上電極的水培植物相當(dāng)于閉合電路中的電源；

（2）放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周圍環(huán)境是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一名學(xué)生站在水平地面上，用滑輪組將重物勻速提升，畫出滑輪組的繞線方式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


由Q=cm（t﹣t0）得c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說(shuō)法正確的是(     )

A．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半

B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容增大一倍

C．比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無(wú)關(guān)

D．若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3，0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的50%被溫度為20℃、質(zhì)量為30kg的水吸收，則水溫升高多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知(     )

A．ρ甲：ρ乙=2：1   B．ρ甲：ρ 乙=l：2

C．若V甲=V乙，則m甲＜m乙 D．若m甲=m乙，則V甲＞V乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


伊利牌盒裝牛奶的體積是2.5×10﹣4m3，若測(cè)得該盒牛奶的質(zhì)量是0.3kg，則該牛奶的密度為__________Kg/m3．喝掉一半后，牛奶的密度將__________ （選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都斷開時(shí)，電路處于        狀態(tài)，當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，能發(fā)光的燈泡有          ；若燈L1被短路后，         開關(guān)不能閉合。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以

下儀器：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有__________．

（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選__________比較合理． 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)__________來(lái)控制吸收熱量的多少．

（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見下表），分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的__________有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的__________有關(guān)．

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