四位同學(xué)在測(cè)量自己的體溫時(shí)分別沿A、B、C、D（見圖a）方向觀察讀數(shù)。其中沿_________方向觀察易于讀數(shù)，圖b是某同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)，他的體溫是____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆湖南省邵陽縣九年級(jí)上學(xué)期第二次月考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電流表，下列說法中正確的是：

A. 電流表上有三個(gè)接線柱，測(cè)量電流時(shí)，連接哪兩個(gè)都能測(cè)出電流

B. 電流表上有正、負(fù)極

C. 使用電流表時(shí)，絕對(duì)不允許將電流表直接連到電源的兩極上

D. 使用電流表時(shí)，不論什么情況下使用“－”和“3”兩個(gè)接線柱都能準(zhǔn)確測(cè)出電流

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

電池、發(fā)電機(jī)都是 ，燈泡、電熱水壺、電動(dòng)機(jī)都是 。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

小明在國(guó)慶節(jié)到黃山旅游，當(dāng)他登到山頂時(shí)對(duì)著對(duì)面大山大喊一聲，經(jīng)過6s后聽到了回聲，問對(duì)面大山距離小明有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“觀察凸透鏡所成的像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在。a、b、c、d和e點(diǎn)，如圖所示，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么

（1）把燭焰放在______點(diǎn)，光屏上出現(xiàn)的像最�。�

（2）把燭焰放在______點(diǎn)，光屏上出現(xiàn)的像最大；

（3）把燭焰放在______點(diǎn)，光屏上不出現(xiàn)燭焰的像；

（4）如果把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn)，像到凸透鏡的距離______，像的大小______。（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二物理試卷（解析版） 題型：填空題

將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在 ，這說明：聲波具有 。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二物理試卷（解析版） 題型：選擇題

岸邊的柳樹，在地上出現(xiàn)的樹影和在水中出現(xiàn)的倒影，這二者的成因

A．都是光的折射引起的

B．都是光的反射引起的

C．前者是光的直線傳播引起的，后者是光的反射引起的

D．前者是光的折射引起的，后者是光的反射引起的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省大余縣八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

已經(jīng)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1．2m/s，從家門到校門要走15min，如果改騎自行車則需6min

問：（1）從家門到校門的路程大約是多少？

（2）騎自行車的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水、煤油，得到如下的數(shù)據(jù)表：

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量/kg

升高的溫度/℃

吸收的熱量/J

水

1

0．05

10

2100

2

0．10

10

4200

煤油

3

0．05

10

1050

4

0．10

10

2100

（1）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入 的電加熱器。

（2）分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：_________相等的不同物質(zhì)，在________相同時(shí)，吸收的熱量是不同的。

（3）分析第1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：不同______的同種物質(zhì)，在________相同時(shí)，吸收的熱量是不同的。

（4）圖乙是另一名同學(xué)利用同樣的裝置實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是 ，其比熱容是_______________。

（5）下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是（ ）

A．研究電流的形成原因時(shí)，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成。B．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小。

C．研究同一直線上兩個(gè)力的合力時(shí)，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個(gè)力產(chǎn)生的總效果。

D．研究電流與電壓大小關(guān)系時(shí)，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化。

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