18.2016年10月19日,“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接.對接完成后,若以“天宮二號”為參照物,“神舟十一號”是靜止的.如果在對接位置,“天宮二號”向地面發(fā)一束光,需要1.31×10-3s才能到達地面,對接位置距離地面為393km.(光速c=3×108m/s)

分析 (1)在研究機械運動時,假定不動的物體叫參照物;與參照物相比,物體位置有變化,說明物體在運動;物體位置沒有變化,說明物體處于靜止狀態(tài).
(2)已知光的傳播的速度和傳播時間,利用速度公式v=$\frac{s}{t}$求對接位置距離地面的路程.

解答 解:“神舟十一號”飛船與“天宮二號”目標飛行器對接時二者的速度相等,因此這時以“天宮二號”為參照物,“神舟十一號”的位置沒有發(fā)生改變,則“神州十一號”是靜止的;
由v=$\frac{s}{t}$得,對接位置距離地面的距離為:
s=vt=3×108m/s×1.31×10-3s=3.93×105m=393km.
故答案為:靜止;393.

點評 此題考查的是運動和靜止相對性,速度公式的應用等知識,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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8.如圖所示四個電路圖,完全正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.(1)如圖1停表的讀數(shù)是3分37.5秒.
(2)使用刻度尺之前,應認真觀察它的量程、分度值和零刻度線.零刻度磨損的尺可以從其它刻度處量起.讀數(shù)時視線要與尺面垂直.測量結(jié)果是由數(shù)值和單位組成.
(3)如圖2,這把刻度尺的分度值是1mm.用它測量物體的長度是3.80cm.為了測量出細銅絲的直徑,某同學把銅絲在鉛筆緊密排繞35圈,如圖3,用這把測量以下,就可算出銅絲的直徑約為1.4mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.“探究串聯(lián)電路的電壓特點”的實驗電路如圖所示.
(1)實驗時,L1、L2宜選擇不同(選填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(2)在連接電路時開關必須斷開.
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間.測出L2
兩端的電壓.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即
可.小聰?shù)霓k法是否正確?不正確.
(4)測量完成后,進行小組交流討論.下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理合理請說明理由:實驗時有誤差.
實驗小組L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V串聯(lián)總電壓U/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
41.81.23.0
(5)分析數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論的字母表達式是U=U1+U2,根據(jù)實驗結(jié)論,我們可以知道在日常生活中常把電池串聯(lián)起來使用主要是為了獲得所需要的工作電壓或增大電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)小梅看到小海在閉合開關后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè),原因是電流表正負接線柱接反了;
(3)請在圖乙中移動一根導線,測量A處的電流.在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路.
(4)小海測出A、B、C三處電流如表所示,小梅發(fā)現(xiàn)小海同學的實驗記錄表格中的實驗數(shù)據(jù)有錯誤,實驗表格中C處讀數(shù)錯誤,原因是電流表讀錯量程
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
0.100.121.1
(5)改正后由此得出初步結(jié)論IC=IA+IB(只寫表達式).
(6)小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗.操作方法是:更換規(guī)格不同的燈泡多次實驗.
(7)小海利用長短相同、材料相同的電阻絲甲和乙替換L1 L2對影響電阻大小的部分因素進行了探究,分別測出通過甲乙的電流I I,I>I 則:R<R;橫截面積S>S

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.請在虛線框內(nèi)畫出圖示電路對應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.已知電源電壓為6V,小燈泡上標有“4.8V 0.3A“字樣,
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少歐?
(2)為了使小燈泡接在該電源上能正常發(fā)光,需要在電路中串聯(lián)多大的保護電阻?
(3)將此燈泡接在該電源上,如果用一個“0~20Ω“的滑動變阻器來控制電路中的電流,以調(diào)節(jié)燈泡的亮度,還需要保護電阻嗎?如果需要,求出其阻值;如果不需要,說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,兩端開口的圓筒內(nèi)嵌有一凸透鏡,透鏡主光軸恰好與圓筒中軸線重合.為了確定該透鏡在圓筒內(nèi)的位置,小李同學做如下實驗:在圓筒左側(cè)凸透鏡的主光軸上放置一點光源S,在圓筒右側(cè)垂直凸透鏡的主光軸固定一光屏,點光源S與光屏的距離為L.左右移動圓筒,當圓筒左端面距離點光源S為 a時,恰好在光屏上成一個清晰的像;將圓筒向右水平移動距離b,光屏上又出現(xiàn)了一個清晰的像,這個像的性質(zhì)是倒立縮小的實像,凸透鏡和圓筒左端面的距離x為$\frac{L-2a-b}{2}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.作圖:
(1)根據(jù)實物連接在下面的方框內(nèi)畫出電路圖.(2)根據(jù)電路圖連接實物圖

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