6.某同學在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實驗中,
物理

物體

/g
體積/cm3質(zhì)量跟體
積的比值/
g/cm3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時應進行的操作是向左調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指到分度盤的中央;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時他應進行的操作是移動游碼,使橫梁平衡.
(2)上表是這位同學記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進行分析比較:
①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點是:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同,不同點是:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不相同.
②鐵的密度為7.9g/cm3
③根據(jù)這個實驗的結(jié)果,請你分析并回答,為什么說密度是物質(zhì)的特性?
答:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同,這說明質(zhì)量與體積的比值即密度反映了物質(zhì)的特性.

分析 (1)正確使用天平要注意:放、調(diào)、稱、記、回的要求,特別注意正確使用天平的方法,尤其要注意天平在測量前調(diào)節(jié)平衡的是平衡螺母,而稱量物體時調(diào)節(jié)平衡的是游碼;
(2)根據(jù)測量的三塊鐵塊和三塊鋁塊的數(shù)據(jù),進行綜合分析即可總結(jié)出規(guī)律;進而對為什么說密度是物質(zhì)的特性作出回答.

解答 解:(1)從甲圖可以看出,指針右偏,不在分度盤的中央,因此應向左調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指到分度盤的中央,這時天平平衡,才可以用于測量物體的質(zhì)量;
從乙圖可以看出,稱物體的質(zhì)量時天平指針左偏,因此應移動游碼,使橫梁平衡.
(2)①根據(jù)測量的數(shù)據(jù)進行計算可知,三塊鐵塊的質(zhì)量與體積的比值都是7.9g/cm3,
三塊鋁塊的質(zhì)量與體積的比值都是2.7g/cm3,鐵塊和鋁塊的質(zhì)量與體積的比值不相等,
由此可得,鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點是:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;不同點是:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不相同.
②由表中數(shù)據(jù)可得,鐵的密度為ρ=7.9g/cm3,
③同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是恒定的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同,這說明質(zhì)量與體積的比值即密度反映了物質(zhì)的特性.
故答案為:
(1)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指到分度盤的中央;移動游碼,使橫梁平衡;
(2)①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不相同;
②7.9 g/cm3;
③同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同,這說明質(zhì)量與體積的比值即密度反映了物質(zhì)的特性.

點評 此題為實驗題,通過實驗使學生在解決實際問題的情境中,運用所學物理知識進一步提高分析問題和解決問題的綜合能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于家庭電路與安全用電,下列說法正確的是( 。
A.家庭電路中,開關(guān)接在燈的零線或火線上都可以
B.有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭是為了防止觸電事故
C.使用試電筆時,手指不能碰到筆尾金屬體,以免觸電
D.人的雙腳站在絕緣體上時,一只手接觸火線另一只手同時接觸零線不會發(fā)生觸電事故

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“測定2.5V小燈泡功率”的實驗中,小紅設(shè)計了如圖所示的電路.

(1)請在圖1的“○”內(nèi)填入合適的“燈泡”、“電流表”和“電壓表”符號.
(2)小燈泡的額定功率估計在0.7W左右,連接電流表時應選用0-0.6A的量程.
(3)小紅按電路圖連接電路,檢查電路無誤,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖2所示,這種現(xiàn)象的原因是正負接線柱接反了.
(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖3所示,請讀出電流表的示數(shù),填入下面的表格中,并將所缺內(nèi)容填寫完整.
 電壓U/V 1.01.5 2.0 2.5 2.8 
 電流I/A 0.180.2 0.22   0.27
 電功率P 0.18 0.3 0.44  0.84
 燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定.
(5)小紅又取了一個規(guī)格,型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗.小紅仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑,燈泡亮度偏暗的原因是燈絲升華變細,電阻變小,實際功率變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示的是王宇和同學測量額定電壓為6V的小燈泡電功率的實驗裝置.已知電源電壓恒為12V,滑動變阻器的最大阻值為8Ω.實驗電路已連接,請完成下題.(假設(shè)小燈泡的燈絲電阻不變)

(1)請你用筆畫線代替導線,將電路圖甲所示的實物電路圖連接完整.
(2)在電路連接過程當中,應當使開關(guān)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(3)當電路連接好以后,應當先將滑動變阻器的阻值調(diào)至最大值(選填“最大值”或“最小值”),然后閉合開關(guān).完成上述操作后,小明發(fā)現(xiàn)無論他怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,小燈泡始終比正常發(fā)光時亮,則可能的原因是滑動變阻器最大阻值太。
(4)糾正上述錯誤后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電壓表的示數(shù)為3V,小燈泡的實際功率為0.9W;繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片至小燈泡正常發(fā)光,則小燈泡的額定功率為3.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.為探究物質(zhì)的某種特性,某同學測得四組數(shù)據(jù)如表:
序號物質(zhì)質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木11082160.5
4松木21020
(1)表中所缺的數(shù)據(jù)是0.5.
(2)比較1、2數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:同種物質(zhì),它的質(zhì)量與它的體積成正比.
(3)比較2、3數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),它們的體積是不同的.
(4)比較1、4兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量和體積比值不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某活動小組的同學,通過實驗探究,得出下表中的部分數(shù)據(jù):
物理研究對象質(zhì)量m/g體積V/cm3比值(質(zhì)量/體積)
數(shù)據(jù)單位
鐵塊179107.9g/cm3
鐵塊2158207.9g/cm3
銅塊189108.9g/cm3
銅塊2208.9g/cm3
(1)請你將上表中空缺的部分填寫完整.
(2)由上表提供的信息.你可以得到那些結(jié)論:
結(jié)論1:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同;
結(jié)論2:不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不相同.
(3)回憶我們在做這個實驗的時候,為什么要采取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?這樣得出的結(jié)論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小華和小明同學在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來幾個相同質(zhì)量的鉤碼.用一彈簧做實驗,并記錄了相應的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm23456788
(1)這項研究在實際中的應用是:彈簧測力計;
(2)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長跟鉤碼的拉力成正比;
(3)小華同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象,應該是下面B圖(填序號)所示的圖象.
(4)小明同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)另外作出了“彈簧伸長長度與外力的變化關(guān)系”圖象,發(fā)現(xiàn)該圖線也不過原點,你認為原因是彈簧自身的重力使彈簧伸長.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖是實驗小組同學“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的實驗裝置,兩個燒瓶中盛有等量的煤油,溫度計顯示煤油的溫度.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是鐵絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.請回答下列問題:
(1)采用這種連接方式的目的是?
(2)閉合開關(guān)一段時間后,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是用什么物理量來反映的?請寫出通過這個物理量判斷電阻絲產(chǎn)生熱量多少的過程.
(3)從能量角度來說,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程,是用電器消耗電能做功的過程.根據(jù)上面的實驗,請你根據(jù)電功和歐姆定律知識進行理性探究,推導電流熱效應與電阻的定量關(guān)系是什么?(要求寫出推導過程和結(jié)論)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示的滑輪組拉著質(zhì)量為10kg的物體M在水平桌面上做勻速直線運動.如果拉力F=5N,物體M的速度v=0.2m/s,滑輪組的機械效率為80%.下列說法中正確的是( 。
A.物體M受到合力為零B.物體M受到的摩擦力為12N
C.繩子自由端移動的速度為0.4m/sD.拉力F每秒鐘做功為2J

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