(2011?金山區(qū)二模)為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”,某小組同學提出如下猜想:
猜想1:液體內部的壓強可能與深度有關;猜想2:同一深度,液體內部各個方向上的壓強可能不同;猜想3:液體內部的壓強,可能與液體的密度有關.
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用液體壓強計研究水內部的壓強,得到數(shù)據(jù)如下表:
液體種類
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
深度(cm) 5 5 5 10 10 10 15 15 15
橡皮膜方向
壓強計液面高度差(cm) 4.3 4.3 4.3 8.5 8.5 8.5 13 13 13
請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:
①為了驗證猜想1,應選序號為
1、4、7或2、5、8、或3、6、9
1、4、7或2、5、8、或3、6、9
的實驗數(shù)據(jù).實驗的結論是:
同種液體深度越深,液體內部壓強越大
同種液體深度越深,液體內部壓強越大

②猜想2的結論是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.
③為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎上,你還應該進行的實驗步驟是
再選取一杯鹽水,然后把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進行比較.
再選取一杯鹽水,然后把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進行比較.
(寫完整實驗過程).
分析:①猜想1是液體內部壓強可能與深度有關,因此,分析數(shù)據(jù)時應選擇同種液體、橡皮膜朝向相同、深度不同的幾組數(shù)據(jù)做比較,因此,1、4、7或2、5、8、或3、6、9均符合要求;通過分析可以看出:同種液體深度越深,液體內部壓強越大;
②通過比較1、2、3或4、5、6或7、8、9均可判斷猜想2是否正確;   以看出,同一深度,液體內部各個方向的壓強相等,因此,猜想2是錯誤的;
③應選用不同的液體,保持浸沒深度相同來進行探究和比較.
解答:解:①實驗1、4、7或2、5、8、或3、6、9均表明,同種液體深度越深,內部壓強越大,驗證了猜想1;
②比較實驗1、2、3或4、5、6或7、8、9均可以看出,同一深度,液體內部各個方向的壓強相等,因此,猜想2是錯誤的;
③驗證猜想3必須選用不同的液體,比如鹽水,把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進行比較.
故答案為:①1、4、7或2、5、8、或3、6、9;同種液體深度越深,液體內部壓強越大;
②錯誤的;
③再選取一杯鹽水,然后把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進行比較.
點評:控制變量法的運用是本實驗的主要研究方法,在驗證每一個猜想時,都要保持其他條件相同,只研究一個變量與壓強大小的關系,分析實驗結論時也要充分注意這一點.
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(1)電阻R1的阻值.
(2)通電10秒,電流通過電阻R1所做的功W1
(3)是否存在某種可能,改變滑片P的位置,使兩電壓表指針偏離零刻度線的角度恰好相同?若有可能,通過計算求出R2的值;若沒有可能,說明理由.

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(2011?金山區(qū)二模)如圖1所示是天平平衡時右盤中砝碼和游碼所在的位置,則物體質量是
27.2
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克.圖2表示實驗開始時,小黃同學想要通過調節(jié)杠杠左端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調節(jié)時應使左端的平衡螺母向
移動(選填“左”“右”).圖3表示甲乙兩輛小車做勻速直線運動時的s-t圖象,若兩車反向行駛,從圖象中可知,經過6秒鐘兩車相距為
0.9
0.9
米.

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(2011?金山區(qū)二模)小華同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,電源電壓為3伏且保持不變,滑動變阻器標有“5Ω 3A”的字樣,所用小燈泡是額定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個.

①小華連接的電路如圖17(a)所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接
電源正極與燈泡的右端接線柱
電源正極與燈泡的右端接線柱
.(用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線)
②小華知道,為保護電路,閉合電鍵前應使滑動變阻器連入電路中的電阻為
最大
最大
,因此他應將滑片移到最
(選填“左”或“右”)端.合上電鍵發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較暗,則此時小燈泡的電功率
小于
小于
額定功率(選填“小于”、“等于”或“大于”).
③接著他繼續(xù)移動滑片,發(fā)現(xiàn)當滑片在中點附近某位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖17(b)所示,則該實驗中所用小燈泡的額定功率為
0.66
0.66
瓦.

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