14.如圖所示,放在水平地面上的物體A,質(zhì)量為114kg,物體A與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2.工人師傅用600N的拉力F勻速向上提升物體A,物體A上升的速度為0.2m/s.不計(jì)摩擦及繩重,g取10N/kg.求:
(1)工人師傅5s時(shí)間做的功.
(2)提升物體A時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率.
(3)若工人師傅用450N的拉力提升物體A,物體A沒(méi)有被拉動(dòng),此時(shí)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng).

分析 (1)根據(jù)v=2v求出拉力移動(dòng)速度,根據(jù)W=Fs=Fvt可求得工人師傅5s時(shí)間做的功;
(2)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$求出機(jī)械效率;
(3)根據(jù)工人師傅的拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng))求出動(dòng)滑輪重,最大拉力為F=G=450N,根據(jù)F=$\frac{1}{2}$(F+G動(dòng))求出繩子對(duì)物體的拉力,則物體對(duì)地面的壓力F=F=G-F,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)工人師傅5s時(shí)間做的功W=Fs=Fvt=600N×0.2m/s×2×5s=1200J.
(2)由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$可得,提升物體A時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率.
η=$\frac{{G}_{A}}{nF}$=$\frac{114kg×10N/kg}{2×600N}$=95%.
(3)不計(jì)摩擦及繩重,F(xiàn)=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng)),
所以動(dòng)滑輪重:
G動(dòng)=2F-G=2×600N-1140N=60N,
工人師傅拉繩子時(shí)的拉力等于其重力,F(xiàn)′=G=450N,
由于F=$\frac{1}{2}$(F+G動(dòng)),所以繩子對(duì)物體的拉力:F=2F′-G動(dòng)=2×450N-60N=840N,
物體對(duì)地面的壓力:
F=F=G-F=1140N-840N=300N,
物體對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{300N}{0.15{m}^{2}}$=2000Pa.
答:(1)工人師傅5s時(shí)間做的功為1200J.
(2)提升物體A時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率為95%.
(3)此時(shí)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)為2000Pa.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)功率、機(jī)械效率、壓強(qiáng)計(jì)算公式的理解和掌握,弄明白物體對(duì)地面的壓力是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻比短導(dǎo)線的電阻大
B.只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流
C.金屬導(dǎo)體中大量電子定向移動(dòng)的方向就是電流方向
D.甲、乙兩燈的兩端電壓相等,甲、乙兩燈可能是串聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在水平桌面上的盛水容器中,用細(xì)線系住木塊沒(méi)入水中如圖甲所示.將細(xì)線剪斷后木塊漂浮在水面,且有$\frac{2}{5}$的體積露出水面,如圖乙所示.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小相等
B.甲、乙兩圖中,木塊受到水的浮力之比是3:2
C.甲圖中木塊受的細(xì)線拉力與浮力之比是2:5
D.甲圖中容器對(duì)水平桌面的壓力大于乙圖中容器對(duì)水平桌面的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小陽(yáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
序號(hào)鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η/%
120.10.80.383.3
250.11.80.392.6
380.12.80.3
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小陽(yáng)應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)請(qǐng)你計(jì)算出第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率為:95.2%(保留一位小數(shù)).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:使用同一滑輪組提升重物時(shí),被提升物體所受重力越大,機(jī)械效率越高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生活實(shí)例中,通過(guò)做功的方式改變(加“•”)物體內(nèi)能的是( 。
A.用熱水袋暖$\underset{手}{•}$B.兩手相互摩擦,$\underset{手}{•}$的溫度升高
C.用電熱水壺?zé)?\underset{水}{•}$D.夏天使用空調(diào),$\underset{人}{•}$會(huì)感到?jīng)鏊?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體吸收熱量,其溫度一定升高
B.金屬塊很難被壓縮,是因?yàn)榉肿娱g存在斥力
C.打掃房間時(shí)塵土飛揚(yáng),這說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.沙漠地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大,主要原因是沙石的比熱容比水的比熱容小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)掛在天花板的A點(diǎn),彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)金屬塊,并浸入到盛有液體的燒杯中,燒杯置于托盤天平的左盤中,那么托盤天平左盤承受的力有:①燒杯的重力;②燒懷內(nèi)液體的重力;③金屬塊的重力;④金屬塊受到的浮力;⑤金屬塊對(duì)液體的壓力;③金屬塊對(duì)液體的力.請(qǐng)你將受力的序號(hào)填在橫線上①②③.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移到標(biāo)尺的0刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
(2)小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號(hào)).
(3)小明測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.加砝碼時(shí),用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下50g的砝碼,試加其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(4)如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況.他的錯(cuò)誤是:測(cè)量中不能調(diào)平衡螺母.
(5)另一同學(xué)想測(cè)出某品牌牛奶的密度,為此他利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來(lái)測(cè)量.其操作步驟是:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2,計(jì)算水的體積V=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$(用測(cè)出物理量的字母表示,水的密度ρ已知);
③在空飲料瓶中裝滿牛奶,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和牛奶的總重力G3;(說(shuō)出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)
④計(jì)算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$•ρ.(用測(cè)出的物理量的字母表示)

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