3．杠桿的應(yīng)用非常廣泛，如圖所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是甲剪刀 （選填“甲”或“乙”）；工程車上的起重臂就是一個(gè)費(fèi)力杠桿 （如圖所示），使用它的好處是能夠省距離．

分析 （1）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
（2）使用任何機(jī)械都不省功．省力的機(jī)械費(fèi)距離，費(fèi)力的機(jī)械省距離．

解答 解：
（1）甲剪刀使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；乙剪刀使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿．
（2）工程車上的起重臂的支點(diǎn)是O點(diǎn)，伸縮臂那里是動(dòng)力，掛鉤那里是阻力，由此可見(jiàn)動(dòng)力臂小于阻力臂，是一個(gè)費(fèi)力杠桿，使用它的好處是能夠省距離．
故答案為：甲；距離．

點(diǎn)評(píng) 合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷各種杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿，找出其對(duì)應(yīng)的使用特點(diǎn)是本題的解題關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在一只燈泡上標(biāo)有“2.4V，0.3A”的字樣，該燈泡正常工作時(shí)該燈泡電阻為8Ω．如果用電壓是3伏的電池組供電，為使燈泡正常工作應(yīng)給燈泡串 聯(lián)一個(gè)阻值是2Ω的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．500微安=5×10-4安，0.23安=230毫安．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1是小敏探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，容器中都有一段電阻絲．

（1）若想探究“電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接圖1中的器材形成實(shí)物電路．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管液面高度差反映電阻產(chǎn)生熱量的多少．
（3）通電前A、B兩U行管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后B（選填“A”或“B”）管中的液面較高．
（4）小敏又設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路來(lái)繼續(xù)探究，圖中MN分別接到電源兩端，甲、乙、丙三根電阻絲的電阻均為5Ω，試分析：
①B管中液面上升的高度是由哪根電阻絲發(fā)熱決定的？B
A．甲     B．乙     C．丙    D．乙和丙共同
②電路工作時(shí)，通過(guò)甲電阻絲的電流大于（選填“大于”、“小于”、“等于”）乙電阻絲電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量定值電阻”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它們都是采用控制變量的研究方法
B．不能使用同一實(shí)驗(yàn)電路來(lái)探究
C．前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系
D．后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．按要求完成下題：

（1）如圖1，為使杠桿OA保持靜止，畫(huà)出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂L2．
（2）如圖2，用筆畫(huà)線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，要求畫(huà)出此滑輪組最省力的繞線方式．
（3）如圖3所示，試在兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)來(lái)反映的．
（2）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河偷谋葻崛菪∮冢ㄟx填“大于”或“小于”）水的比熱容．
（3）電阻絲甲與乙采用串聯(lián)的連接目的是：控制通過(guò)兩電阻的電流和通電時(shí)間相同．
（4）通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在足球比賽中，一前鋒隊(duì)員面對(duì)對(duì)方的守門(mén)員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過(guò)一道弧線進(jìn)入球門(mén)．若不計(jì)空氣阻力，使足球在空中飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的力是重力，施力物體是地球，方向是豎直向下的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．英國(guó)物理學(xué)家焦耳做了大量的實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系．人們?yōu)榱思o(jì)念他在物理學(xué)中的成就，用他的名字來(lái)命名熱量的單位．

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